《认识气温计》教学反思

本课在前两个班上后对照科学概念目标，探究目标，态度目标都达成。但思考科学技术社会与环境目标“知道工具的使用可以提高测量气温的准确性”应该是没有达成，在后两个班，讲到了认识百叶箱。

我们气象站的气温测量是在哪里完成的吗？百叶箱。问学生：（1）为什么采用百叶窗造型？（百叶窗的设计使雨水不容易进入，因其间隙的设计，起到很好的通风作用，还能避免阳光的直接照射）（2）外壁为什么选用白色，不用其他颜色？（白色在阳光的照射下比其他颜色吸收更少的热量其他颜色通常会吸收吸收更多的光线，从而更容易转化为热量，从而使物体变热）（3）为什么要建在草坪上？（草坪的光和热的反射影响最小）这样应该是达成了。