前言：全体系英语指南针Compass是全球知名的英语教育出版集团Richmond专门为英语非母语学生设计的涵盖欧洲语言标准（CEFR），剑桥五级考试，美国州立共同语言标准（CCSS），美国蓝思阅读指数等考评体系的最新教材。目前已经出版了K级（相当于幼儿园大班），预备级（相当于学前班），1-6级8个级别，未来还会出版Preschool 1，Preschool 2 （相当于幼儿园小班和中班水平），7-9级（相当于剑桥五级考试的CPE水平）。从年龄段和涵盖的考评体系数量都是当之无愧的全体系英语课程。孩子学完全体系英语指南针Compass 1-6级可以达到什么水平呢？经过了幼儿园和学前班阶段的学习，孩子正式入门级英语的学习。Compass 1-3级的语言模块欧洲语言标准（CEFR）A1和A2的水平，4-6级是欧洲语言标准（CEFR）B1和B2的水平。与美国州立共同语言标准（CCSS）和美国蓝思阅读指数对应的Compass阅读模块，我们会在这个系列的其它文章中详细讲解。
入门英语水平A1（剑桥少儿英语2级的水平）
达到A1级别的人已经可以用英语做简单的交流了，比如作为一个到国外旅游的人，可以进行简单的询问。A1级别的人当然还不到学术和专业范围的英文能力。
根据CEFR官方描述，一个A1英文水平的人：
能够理解和运用熟悉的日常表达及基本的词语来表达对某个具体事物的需求。
能介绍自己和其他人，并且问答一些关于个人的问题，比如住在哪里、认识谁以及所拥有的东西。
如果对方讲话慢而清楚，且随时准备施予帮助，那就可以进行简单的聊天。
A1级别的英语能力详解
作为英语教学的引导，CEFR官方对于每个级别的can-do叙述都再次细分成几小块。更加详细的分层能够帮助你正确评估自己的英文水平，也帮助教师来评估学生的英文水平。例如，一个A1级别的学生应该可以做到以下几条：
做简单的自我介绍、打招呼。
叙述自己和别人来自哪里、做简单的关于城市的描述。
简单介绍自己的家庭和同事，描述他们的外表和性格。
对穿着进行基本的讨论，可以问服装店客服一些简单的问题。
讨论喜爱的食物，可以自行叫外卖。
谈论每日的日常活动，跟朋友和同时安排见面或会议。
讨论天气状况，根据天气预报提出活动建议。
很浅显的讨论自己的身体状况，向医生描述常见的病状。
描述自己家的位置，可以给与简单的方向指示。
谈论自己的爱好和兴趣，为朋友和同事计划有趣的活动。
自行在酒店完成基本的交易，包括check in和check out。
讨论一些常用产品，能过自行购买和退换物件。
一般来说，学生可以通过60到80小时有指导性的英语教学达到A1等级，当然这个过程也会取决于课程的设置和学生的状况。
初级英语水平A2 （剑桥少儿英语3级/ 剑桥五级考试1级 KET 水平）
CEFR A2初级英语水平的同学应该已经拥有足够的能力在一个英文国家旅行，并且和英语母语者进行交谈，虽然在这个阶段还无法深交。A2级别的英语也可以在工作场合和同事进行简单交流，但是仅限于学习者自己非常熟悉的话题。这个阶段的英文还不够进行学术研究或者英语娱乐消遣，比如看电视、电影，听广播，看杂志等等。
根据CEFR官方指南，A2初级英文级别的can-do statement包括：
可以理解自己经常接触的话题的句子和用语，包括个人和家庭信息、购物、当地状况和工作等。
可以对熟悉而日常的事物可以完成简单而直接的交流。
可以对自己的背景、所处的直接环境以及所接触的事物做简单的描述。
初级英语A2级别详述
官方对于基础英文级别的"can-do statement"以教育为目的被细分成很多小块。这些更加细节的技能描述能够更好的帮助你来测试你的英文水平，或者帮助教师评估学生的英语。例如，一个初级英语学习者的英文应该可以：
在工作场合中评估同事的表现；
回忆你过去参加的活动，包括周末活动和有趣的故事；
描述你以前的生活，能记述重要的人生事件；
在家待客或是去朋友家里做客可以娱乐别人；
讨论你的假期计划并且告诉朋友和同事你的假期活动；
讨论自然世界，在自己的国家旅行、观察自然界的动物；
讨论你喜欢的电影，能够选择电影和朋友一起去看；
讨论衣装以及你所喜爱的衣服；
在工作中有初步的讨论，包括参加熟悉题目的会议；
描述一次事故或意外，向医生求助并获得药方；
进行简单的商务社交，欢迎客人并参加社交活动；
理解并撰写属于自己专业领域的简单商业计划；
谈论并解释游戏的规则。
尽管学生个人及课程类型有所不同，学生一般都可以通过200小时的连续培训达到A2级别英文能力。
中级英语水平B1 （剑桥五级考试2级 PET 水平）
CEFR B1中级英语水平的学生有足够的能力可以就熟悉的话题和外国人进行交流。在工作场合中，这个级别的同学可以围绕自己的专长领域进行简单的阅读并起草邮件。然而，B1级别的人还无法完全胜任全英文的工作环境。
根据CEFR官方指南，一个B1中级英文级别学生的can-do statement包括：
对工作、学校和休闲生活中经常碰到的熟悉的话题或事件，可以理解其清晰而标准的表述。
在英语国家旅行可以应对大部分场景下所发生的事情。
可以对自己熟悉或感兴趣的话题进行简单的表达。
可以描述经历、事件、梦境、诉求和期望等，并对观点和计划给出理由与解释。
中级英语B1级别详述
官方对对中级英文水平的"can-do statement"以教育为目的被细分成很多小块。这些更加细节的技能描述能够更好的帮助你来检测你的英文能力，或者帮助教师评估学生的英语水平。例如，一个中级英文学习者的英语能力除了可以做到所有A2级别所列之事，也应该可以：
讨论个人和职业方面的愿景及梦想；
安排或参与一个和你工作领域相关的面试；
探讨你看电视的习惯和最喜爱的节目；
描述你的教育背景和你对未来的相关计划；
谈论你最喜欢的音乐、流行趋势并计划一个去听现场音乐的夜晚；
谈论关于怎样保持健康的生活方式，给予或得到关于健康习惯的建议；
谈论亲友关系和约会，包括与社交媒体上认识的人碰面；
去一个餐厅、独立点餐、在晚餐中礼貌的交谈并为自己付款；
在你的专长领域并受到帮助的情况下进行谈判；
讨论工作环境的安全问题、汇报伤情并解释规则和条款；
对无理的要求和行為可以正确的回应并对应有的礼貌行为作出解释。
尽管个人以及课程的类型都有所不同，学生一般都可以通过400小时的连续授课达到B1级别英文能力。
进阶英语水平B2级别 （剑桥五级考试3级 FCE 水平）
一个在B2级别的英语学习者具有进阶的英语水平，可以在英文环境下工作。事实上，很多跨国企业中的非英文母语职员的英语程度就是这个等级。然而这个时候她/他还无法进行非常精确和细致的表达，尤其当在自己的专业领域之外的时候；同时也会无法理解一些对话中微妙或隐喻的意思。
根据CEFR官方指南，一个B2进阶英文水平学生的can-do statement包括：
可以理解具体或抽象的话题的主题意思，包括技术性的探讨和她/他的专业领域。
可以与英语母语者进行一定程度的流利而自然的对话，而不致引发双方的词穷。
可以对一系列主题进行清晰而细节的阐述、解释对某个议题的观点。
进阶英语水平B2级别详述
官方对于进阶英语水平的"can-do statement"以教育为目的被细分成很多小块。这些更加细节的技能描述能够更好的帮助你来测试你的英文能力，或者帮助教师评估学生的英语水平。例如，一个进阶英语B2级别学习者的英文能力除了可以做到所有B1级别所列之事，也应该可以：
在某些节点上得到帮助的情况下参加你专业领域的会议；
讨论与文化信条及对礼仪相关的性别类话题；
谈论你的个人财务并可以对朋友及同事作出财务上的建议；
谈论个人生活和工作方式，包括对你的工作生活作出一个描述；
解释你的教育背景、经历、长处、短处，并讨论你的职业生涯；
谈论精神思想，以及你怎样在工作上提高效率；
谈论你所喜欢的读物，并可以作出阅读方面的推荐；
在社交场合运用合适的言辞，包括赞美和表达同情；
讨论领袖特质，并说一下你所欣赏的领袖；
处理在社交和工作场合出现的相对复杂而尴尬的处境；
讨论一般的政治局势及政治人物的行為。
尽管个人以及课程的类型都有所不同，学生一般都可以通过600小时的连续传授达到B2级别英文能力。
注解：CEFR(Common European Framework of Reference for Languages， 欧洲语言共同参考框架)是欧洲委员会在2001年11月通过的一套建议标准，用于描述外语学习者语言能力程度的标准体系，成为全球通用的语言能力分级的重要参考依，被全球各类教育机构、企业及政府部门广泛认可及使用，为各国开展语言设计、语言测试及教材编纂工作提供指导依据。
此外，众多国际通用的英语语言测试均与此标准关联，以作为考试分数等级界定的参考保准。根据不同的英语语言能力，CEFR将语言学习者大致划分为初级使用者(A)、独立使用者(B)、熟练使用者(C)三个级别，并进一步细分至六个等级：A1、A2、B1、B2、C1、以及C2，每一个级别都给予相应的语言能力描述。