寻找第六阶段

        今天是周一，晴空万里，然而心情与这美好的天气不相匹配。由于班上留守儿童众多，周末作业没有家长监督，所以每次总有那么些学生没有完成作业，或者用不当手段去完成作业(用手机百度)，果不其然，今天一进教室，课代表就递给我一张纸条，上面写着没有完成作业的人员名单，且基本就是几个“老油条”。为了不耽误上课，我等到下课把这几个人叫到办公室，询问原因不外乎是在家里玩手机、看电视，因此没有完成作业，我回想自己之前对他们没有完成作业的做法，基本就是惩罚他们把作业补上，然后罚抄一些公式又或者罚下课时间不能出去玩。根据昨天看的《第56号教室的奇迹》的第二段的“寻找第六阶段”，我完全是在培养学生的“第一阶段”的思维，他们因害怕惩罚而学习、写作业，对于这几个欠作业的惯犯来说，这样的“惩罚”对他们来说已经没有什么用了。