假期作业大战即将爆发,她的做法值得一看!

作者 |芒果布丁幸福双翼学员

坐标 | 河南郑州

按捺不住,及时暂停

端午节假期的最后一天,女儿还剩很多作业没完成。我心里一直替她着急,但是既然说过让她自己安排自己的时间,我就放手让她自己规划!

随着时间一点一点地流逝,女儿仍旧是一边吃着东西一边玩平板的惬意样子,一点也没有写作业的意思。


我内心非常着急,想着:“放三天假,也不知道早点把作业写完。让你自己管理时间,算是给了你尚方宝剑,你玩起来就停不下来。过两天还要考试,都会了吗?”


要是放在以前,这些话我肯定是张嘴就来。不过,现在学了《家学》以后,我在心里不断提醒自己:“接纳孩子,这才是真实的孩子。”

然后,我做了三次深呼吸,让自己情绪尽量缓和下来。我心平气和地对她说:“宝贝,是不是游戏一玩起来就停不下来呢?几乎每个人都是这样,但是今天是假期最后一天了,你还有多少作业没有写,准备什么时候开始写呢?”


女儿听了我这话后,吐了吐舌头,有点不好意思地放下平板,慢吞吞地去写作业了。

过了一会儿,爸爸回家了,女儿借机跑出来和爸爸聊天,又把作业扔到了一边。


就这样,作业被东打断一下,西打断一下,直到晚上快九点了,女儿还有两张语文卷子没有写,她自己也有开始着急了。

此时的我,再也按捺不住积压了一天的火,开启说教模式:“让你自己安排时间,就一直玩一直玩,结果到现在了还有这么多作业没写完!马上就要考试了,放假前还计划着要好好复习呢,结果连最基本的作业都没完成!”


话刚说完,我脑子里突然闪过老师的话:“当你感觉不好时,先停下来。”


我压下心中的火,把一肚子的话忍了下来,我站起身离开女儿的房间,我想先让自己冷静一下:“没有好的办法,就先停下来,最起码不再破坏,不再继续挖坑,做到有效暂停。”       

我到客厅里坐了一会儿,想起训练营的小伙伴分享的一句话:“我们总是没有“孩子是孩子,我们是我们”的边界意识。”


孩子的作业什么时候开始写,什么时候能写完,都是孩子自己的事。


写不完,第二天就自己去向老师解释原因,结果要自己承担。


要允许孩子犯错,在错误中,孩子才能成长,我们就做好我们自己,在孩子需要的时候伸出手来协助一下,引导一下就好了。


我也认识到,我之所以直接有这样焦虑烦闷的情绪,其实还是不能接纳真实的孩子。我目前面对的才是真实的孩子,要接纳真实的她,要看到孩子已经拥有的。

 

虽然时间有点晚了,但是孩子还是在努力地完成作业,没有放弃不写的想法,这不就是孩子拥有的好品质吗?而现在,不正是践行所学内容的时刻吗?

 

停下来,先做好自己,对孩子做到及时的提醒,不破坏底线就让她自己去做,去尝试,去感受,有了不好的结果,再引导她一起复盘调整就好了。


进行了这样一番心理斗争,我的心绪平静了很多,这也是我自己的一点小进步,先肯定一下自己!       

平复情绪,妥善填坑

我的情绪通过一番梳理,慢慢变得平和了。现在我要做的,是去填一下刚才挖的坑。


我来到女儿的房间,先真诚地给女儿道了歉:“宝贝,对不起,妈妈刚才又向你发脾气了。看到你的作业还有那么多没写,妈妈有点着急,担心你要写到很晚,耽误休息,睡得太晚对你的身体也不好,休息不好明天上课也没精神,所以一下子就没忍住!”


说完,我张开手臂抱了抱女儿。


女儿在我的怀中流下了眼泪,哭泣着说:“妈妈,其实作业还有那么多,我也很着急!后悔自己没有早点写作业,还想着让你给我出出主意,看怎么安排剩下的作业才更好,没想到你一下子那么凶,吓得我都不敢吭声了。”


我抱着她,安慰道:“对不起,妈妈也很后悔刚才说那样的话伤害你。咱们现在来讨论一下剩下的作业好吗?”


这时已经九点半了,女儿预估这两张卷子得写到11点,我轻声问她:“要是都写完再睡,上床就得十一点半了,是不是太晚了?”


女儿觉得还是要今天写完,不然总觉得睡觉不踏实。


我尊重孩子的意见,并告诉她:“妈妈会陪着你,我去客厅看书,有需要了可以随时来向妈妈寻求帮助。”


女儿很开心,开始认真地完成剩下的作业。     


第二天一早,我就先肯定女儿,称赞她是个对自己有要求的人,再晚也坚持完成任务再睡觉,非常有毅力。


同时,我也想借这次机会引导女儿反思一下,和她交流作业写到那么晚的感觉如何,分析造成这种结果的原因。


女儿想了想,认真地说:“刚开始总想着放三天的假,可以先放松一下,到最后一天再写作业也没关系,可是到第三天还是想玩,然后我就没控制住自己。”


“以后再玩时,要先用计时器定好时间,或者让爸爸妈妈提醒,到时间了就把平板交给妈妈,不然即使我去写作业了,心里想的还是刚才玩的内容。”       

放在以前,这绝对是一场鸡飞狗跳的作业大战,然而这次就这样平稳地过去了。

 

放手后,我让女儿自己去尝试自己安排时间,去体验时间安排不合理带来的焦虑急躁,然后再分析原因,反思对错,总结经验,最后再去想办法怎样才能让以后做得更好。

 

虽然过程并不是那么理想,但通过这次的复盘,女儿和我都非常有信心:她以后会越来越有管理好自己时间的能力了。

 

接纳真实的孩子,犯错误不要紧,重要的是犯错误之后的引导。

你允许孩子犯错吗?

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编辑 /胡丹蕾,斗斗

排版 / 周新蓉

图片 /Pixabay

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