反复、调整，再出发！（7）

昨天晚上孩子的作业不多，英语目前他大概要2小时，会的题目感觉稍微多一些了。数学是一张提升试卷，和订正2016年的期末试卷，因为时间来不及，他提出要求明天早上6：20出发去学校问同学。数学试卷刚及格，看了一下卷面，主要原因一是计算，二是应用题没有仔细阅读，还是需要更有耐心和细心。好在应用题他大部分的解题思路是对的，方向是有的，今后要多注意提高正确率，多细心一些！期间，孩子说还有英语背诵作业明天现北，自己第一反映就是“啊！”了一声，孩子马上激动地说他早知道我会这样就不说了，马上跟他道歉。看着他最近一段时间的表现，更深刻地觉得，这样每天有完不成的内容，每天久帐，加上孩子的学习方法也不愿改变，这样的差距太难补了，越发觉得必须换所公办学校，试探地说了两句，果然他又很急燥地与我对抗。马上蹲下身来安慰他，说不讲了。晚上仍旧是11：30左右才睡下，并让我陪他，但自己身体不舒服，第二天还要早起就稍微陪了会儿，睡下了！他不高兴地表达不满。这种状态已经持续好久了，睡不着，就在查孩子教育方面的网站，一直到老公回家。和老公说了今天孩子不好的方面，感觉自己的情绪更焦虑了，也影响了老公，突然有种不知所措。

第二天5：00多就醒了，老公说他也已经醒了好几次，生怕错过闹钟。因为早起白天还要开车跑两个村，开车时眼睛都睁不开，好疲倦，硬撑着睁着眼。两个村非常有特色，同行的专家们非常有兴致，但自己始终心里很压抑，很痛苦，脑子里全是孩子的事情，焦虑、绝望占领头。很清晰地认识到，在目前这种差距的高压下，孩子在对学习抗拒的心理中只会越来越痛苦，解决办法之一就是换到公办，减轻压力，同时培养良好的自学习惯。可是目前孩子还不肯接受这样的结果，他早上在车上说“时间过得好快，我每天都以为第二天可以早点做完作业，可是每天都在重复！”他仍在天真地认为还有时间，还有大把的时间在等他，接下来该研究一下如何让他建立时间观念。孩子偶尔会问我“你是不是觉得我很没用！”这句话让我心痛，他控制不了自己，无法集中精神做作业，自己也很痛苦。我必须赶紧让自己坚强起来，用更多的理解与爱去包容他，去鼓励他！还有老公也很不容易，我应该也多多去关注他的心理，而不是只报忧不报喜。加油，妈妈！你可以的！你的孩子需要你！

感赏孩子在巨大的压力下仍在坚持，没有放弃学习！感赏孩子克服抗拒作业的情绪，努力在完成学业！感赏孩子还有热爱的音乐与篮球，对生活仍是充满了热爱！感赏孩子朋友很多！感赏孩子没有责怪老师没按时把篮球还给他！感赏孩子对妈妈的包容！

感赏自己及时调整情绪，坚持写日记！感赏老公一直都那么爱自己，从来不跟自己红脸！感赏生活虽然遇到困难，但其实还是幸福的，充满希望的！感赏自己比从前更坚强、更温柔！

投射孩子今天放学能拿到篮球，开开心心！投射孩子从今天起开始觉悟，更认真更耐心地对待学业！投射自己越来越有耐心，孩子会越来越接纳自己！投射自己不再对孩子有情绪，内心丰盛，完全接纳孩子！投射老公早点回家，全家其乐融融！