251篇 小日常

1.辅导作业

周六一早，恩铉拿出袋子一张纸条，老师布置的周末作业，习题3张，默写拼音一遍。

他说，我想先默写，马上开始。

我说，可以的

接着他嘴巴边默念边写着，一个不漏的写完了，写完后让我在边上给他注释下单韵母，复韵母，前鼻音节，后鼻音节，声母等。

我在老师给他那张纸张上打个勾说，嗯，恩铉默写作业完成了，打个勾，写得工整，完整，一个不漏写完了。他开心的想继续做习题，表示想继续做语文，总共有两张习题，他开始安安静静地做着。

完成了一张，弟弟醒来了，拿黏土进房间玩耍了，这会虽然恩铉瞄了一眼，不过注意力还是在作业上，继续完成了第二张。

我继续在他纸张上打钩。

他说，数学我看一下，我再想下要不要继续做

他看了一眼说，我做几题

他做了一页，这会弟弟就房间和客厅来回跑了，时不时喊下哥哥陪他玩。

我给勇哥发消息说，你带弟弟玩下，恩铉剩下一张数学习题，几分钟就好了

勇哥没动静，恩铉也开始心思不在练习上了，时不时往外看，过了一会勇哥给弟弟开了电视，声音有点大，卧室都听到了。

恩铉说，妈妈，要不剩下明天再做了。

我看来下，其实就三小题，可能几分钟就完事了，但是我内心也有股恼火，主要是对勇哥“不作为”，之前商量好，恩铉要做作业他主要陪弟弟，尽量让弟弟少一些影响到恩铉，恼火他不主动还老让我提醒。

这会，勇哥看到我让他关电视留言，就说带弟弟下楼玩，恩铉听到了，完全坐不住，蠢蠢欲动了，我内心一股洪荒之力往上冲了，我觉得陪作业需要马上暂停了。

我说，去吧，等想继续做了再开始做。

我起身，搞卫生，刷马桶去，这眼下能让马上做且做完能让我舒服点，洗了2个卫生间和整理了主卧，果然内心爽朗很多。

隔天周日恩铉安排看电视，陪弟弟玩，玩卡片，看一张电源，下楼找小朋友玩游戏，晚上吃完饭自己突然想起来还有一张数学习题没做完，我陪他进了房间，我在边上看书，他继续写，勇哥带走弟弟去拼乐高，互不打扰，相安无事，恩铉也很快完成，我大概看了下也就三分钟的时间。

我说，行了，都完成了，可以不用做了。

他说，我想再默写一次，我最喜欢拼音了

我说，可以

他一口气专注的再默写了一遍，用时也就五分钟11秒，最后收拾下自己资料和作业到袋子归类好，安安心心继续去玩了。

这周我看了下他做过的习题和资料，其实跟之前还是差不多类型，而且他也都做过多次，我觉得也没必要重复性做那么多了，内心有老师布置作业这个事且能完成就很不错了，这周我没继续彼此出题做题，题目也不是做越多越好，该保留些新鲜感和未知给他。

辅导作业这件事，不可否认但凡有点“心术不正”，真的分分钟钟内心波涛汹涌，只能先暂停，先转移自己注意力，不然爆炸是分分钟钟的事。

2.弟弟诉说自己委屈

昨晚睡前陪恩铉聊天，聊的有点久，弟弟也想聊但是陪哥哥多聊了一些，弟弟开始闹脾气了，不想睡觉，手脚乱踢乱打，问了几次想要做什么，不回复，我内心也是开始恼火了，后面我把恩铉叫去跟爸爸一起睡。

我对弟弟说，起来说清楚，你想要什么直接跟我说。

他说，我说不出来，我不知道怎么说

我想到了他肯定心里哪里不舒服但是表达不出来或者不懂得如何表达，我瞬间内心有些柔软了，也更加有耐心。

我从他头到脚部位问了一遍，看看哪里不舒服。

他最后说，你晚上一直陪哥哥聊天都不陪我聊，哥哥聊那么久都不陪我聊，我都没得说。边说边爆哭，听起来真是又委屈又难过。

我抱着他说，原来是因为妈妈没有陪你聊天，伤心，难过，你刚这样表达妈妈就马上很清楚了，你是可以说出来的，刚就表达很清楚。我不是不愿意陪弟弟聊天，我是想着哥哥明天又要去长泰了，只回来三个晚上多聊聊，你在家里，妈妈其他时间都是可以陪你聊天，不过妈妈不知道弟弟也是想要聊天。

我没有说话，继续哭着，我抱着他让他好好哭会，情绪发泄出来也总比藏心里好，哭了一会后停了，让我给他抓后背，抓了一会睡着了。

二胎家庭，真的很难平衡对孩子的爱，特别是在自己无意中的言语，行为有时候在孩子看来也是一种无形的伤害。