我的一群猴子们！

都说教育是一项需要情怀的育人事业，确实如此！

今天对上个学期考了满分的宝贝们进行了奖励，举行了一个小型的颁奖仪式。奖励每人一本课外书，“双减”背景下没作业写，就多看看书。给每个宝贝都写了一张卡片，里面是对他们的鼓励以及评价，相信，这些话语比奖品的意义更为重要。以卡片形式跟他们对话，让他们感受到老师虽然有时候严厉，但老师一直在关注他、关心他、鼓励他，对他们好的表现给予肯定和表扬，使他们有成就感和幸福感，同时对自己更加充满信心，相信自己只要通过努力，一定会是最棒的！

有家长在群里说孩子一回家就兴奋地告诉爸爸妈妈：“我得奖了！”还有孩子把卡片贴在房间的墙上，舍不得扔掉；家长发来感谢的微信……这就是爱得共鸣，可见老师的鼓励对孩子和家长的内心是有多大的触动！

老师是孩子们心目中的最威严、最神圣的，老师说的话在他们心中就如圣旨一般，不可抗拒！所以，老师对他们的鼓励显得尤为重要而意义非凡，他们会把这些话当真，会因为老师对他们的肯定、鼓励而信心倍增，会产生积极而良好的学习情绪，促使他们能主动学习。

教学过程中，我们会发现一些孩子总会有不尽人意的表现，有偷懒的、有厌学的、有拖拉的、有分神的……这些孩子都是严重缺乏学习兴趣的，也缺乏对自己得认知，感觉自己是不被重视的、不受老师喜欢的，自然而然就丧失了学习的动力和激情。即使老师课堂上讲得天花乱坠、唾沫横飞、口干舌燥，他们也是一个字都听不进去。

教书育人，老师须用心用情！俗话说：严师出高徒！但要严而有“度”，这个“度”便是“温度”！做一个有温度的严师，犯错了必须严厉教导他们，但更多的时候，我们要想到，他们毕竟还是小孩子，懵懂、幼小、无知，自我约束力和控制力都不强，更多得是需要老师的正确引导，感受到来自老师的爱和温暖，他们才会有自我肯定的意识，才会有主动向更好的自己靠近的目标，并为之而努力！

有时候，也会被一些懒散、拖拉、顽劣的孩子气得七窍生烟、热血沸腾，但冷静下来，还是看到了他们身上更多的闪光点，天真无邪、单纯可爱，还有永远都不会记恨老师对他们的惩罚，依然会甜甜地对着你喊——“老师好！”这就是一个孩子，一个品行善良的孩子！为人师者，即须严厉，更须有爱！

我爱我班上的这群让我气、让我急、让我欢喜让我愁的猴子们，这就是他们孩童的天性，我则严厉教导，关爱同行！