从2月1号晚上接到通知，我们濮阳县“初中语文公益教育教学彩虹花八年级网络备课群”里的22位老师，每天就是早早起来，晚上11点还在研课磨课，为的只有一件事：一定要把网络直播课上好！
成立团队
因为疫情，学生无法按时开学。由“彩虹花和阅汇”与“互+”平台等多家单位联合发起了“停学不停课，伴学云课堂”活动，汇聚全国志愿者老师，为全国的孩子们录制一部分教学资源，供孩子们在家里使用。彩虹花团队负责统筹全国语文教学资源，我们濮阳县的初中语文教师，负责录制八年级下册十六节语文课程，我有幸成为其中的一员。
这是一次全国公益教育教学，为特殊时期的中国语文教学作出濮阳县教师应有的贡献，我们义不容辞。
教育局领导高度重视，2月1号晚上接到通知，就立刻成立了工作群。教研室王杰峰主任和陈瑞花主任负责统筹协调和征集志愿者老师，彩虹花和阅汇发起人时朝莉老师和彩虹花和阅汇课程规划师卜庆振老师指导大家网络研课磨课，城关镇东关小学房燕华校长和城关镇南街小学杨海敏老师做技术指导。由陈主任挂帅、教研室韩菁贤、张明玲、县进修学校的贾红亚、县二中的王桂玲、王坦、李永霞等22位教师在内的一支特殊队伍就这样成立了。
我看到群里面只有我一人是乡村老师，压力很大。当天晚上，陈主任就给我打来电话，鼓励我，让我不要有太大的压力，她说群里不止我一人是网课新手，包括她自己在内的好多老师都是网课新手，我们大家一起跟时老师和卜老师边学边做，边做边反思，她相信我一定能很好的完成任务。陈主任的话就是一剂定心丸，听了她的鼓励，我信心顿增，更加决心一定要好好地完成这次录课。
各自备战
分好课题后，大家就立即着手备课。我的课题是《趣说古人名字号》，我就在想：既然是趣说，肯定得选一个让学生感兴趣的点导入，思来想去，我准备用李清照的别号“李三瘦”进行导课。
我们的课件是彩虹花和阅汇课件的统一模板，是蓝色边框和白色背景。当我感觉自己的课件大致成型了以后，就发给了负责这次录课的房燕华校长，请她提意见。房校长是我的同学，她有两年的网络直播课程经验，濮阳县的“生命尊享网络公益课程”就是一直由她和其他老师来负责的。
房校长看了我的课件后，告诉我要把字体调一下，每页的字体不能太小，字也不能太多，还可以把背景调整一下，尽量做到简洁、美观、大方。听了房校长的建议，我又开始在字体和背景方面下功夫。调整好字体，选了一个古色古香的背景，为了取得更好的效果，我又用了美图秀秀进行编辑。这次修改得到了房校长的认可。
首次磨课
2月4号，第一次磨课。当晚的计划是磨王坦老师和张明玲老师的课，5号磨我的课。王坦老师的课讲完以后，张明玲老师那边的网络出现了问题，课件传不到Cctalk上。当时陈主任、时老师和卜老师都在场，我特别激动和兴奋，就想让他们给我提提意见，所以，趁张明玲老师的课件还没有传上去的时候，我征求大家的同意，就把我的课件传了上去。
说句实话，作为农村教师，我这是第一次参加网课，心中的紧张可想而知。幸好房校长提前给我讲过了录课的流程，我对网络录课有了大致的了解，所以在录课过程中还不太茫然失措。但是，毕竟我是第一次，没有实际经验，录课过程中还需要一只手拿着耳麦对着嘴巴，以免录上杂音，再加上我的课件是杨老师帮我转换成PDF传到Cctalk上的，不是我传的，我就没有在Cctalk上操控幻灯片播放的权限，我讲的内容和幻灯片播放的内容对不上号，所以更是紧张。
录完课下来，我竟然出了汗，在旁边看我录课的闺女笑话我：“妈妈，你的普通话本来挺好的啊，怎么到了上面磕磕绊绊，说也说不成了呢？”我只有“呵呵”一笑。
通过第一次录课，不用别人评价，我自己就发现了很多不足：课件做的不到位、讲课的语速太快、心中没有想着学生、没有给学生留有思考的时间等一系列的问题。卜老师、时老师、房校长和杨老师等也给我提了特别中肯的意见。卜老师告诉我不要用“李三瘦”来导课，因为这个号是后人给李清照起的，不是史料记载下来的，可以作为拓展，但不适合做导课。
听了我们三个人的课，看了我们的课件，时老师觉得有必要在制作课件方面给予我们专业指导。她告诉大家，我们应该站在学生学习的角度来考量我们的课件：1.要有清晰规范的学习规则，让网络那边的孩子知道该怎么做，有课堂的意识；2.版面要清晰明了，导入、新授、拓展、作业等都要有，ppt就是学习大纲；3.ppt上的内容，大致含以下几个方面：A.老师要说的导语、结语之类的提示；B.学生要看的范文、例句；C.对范文例句进一步解释的内容；D.学生要重点记忆的学习方法、知识点的总结；E.学生要完成的各项任务等；4.ppt的各种装饰、点缀，除非是有助于学生理解学习内容，或者和主题相关的元素，要简洁、明了，过于花哨的内容会成为干扰孩子学习的因素；5.我们的课程通过互加播放，全国的孩子都可以通过这个平台去观看，所以在PPT的制作上一定要简洁、美观、大方，教学语言上一定要反复斟酌，做到简洁凝练；6.ppt的设计，页面不超过三种颜色，不超过三种字体。
时老师的有效指导，不但让我们在ppt的制作上受益匪浅，我们收获更多的是时老师对教育的用心和对孩子们的爱，她的一切出发点都是为了怎么样让孩子们学习的更好，怎么样吸引孩子们对语文产生兴趣，怎么样让老师的课堂更加精彩生动。她说我们老师要眼观六路耳听八方，要博古通今，要让学生有滋有味地学语文，有情有趣地去生活。
再接再厉
按照时老师的指导，大家继续备课。两天以后，我感觉课件比较满意了，晚上研课的时候发到群里，请群里的老师再次提意见。
卜老师说，这次比上次好多了，这次选择的人物比较集中了，但是我用的背景有人家设计的水印，他要我考虑换掉这个背景。在导课上，卜老师建议我尽量选择一个学生比较熟悉的人物，比如说苏东坡。听了卜老师的话，我既高兴又崩溃，高兴的是我这次导课就是从苏东坡的号“东坡”导入的，因为我发的课件上没有导课环节，卜老师不知道，我高兴和卜老师想到一块了。崩溃的是为了这个背景，我可是忙了整整一个下午，我不舍得换掉。我奇怪我怎么没有发现这个水印呢？我就在ppt上仔细查看，一点一点地过滤，果然，在一个角落里，我发现了一个很小很模糊的水印，我感动连我自己都没有看出来的小问题，卜老师竟然那么用心。
更让我感动的是，晚上十一点，我准备要休息的时候，时老师给我发来了信息，她帮我修改了我的课件。我当时的感动真的无以言表，因为我刚刚在手机上看了她的直播课的回放。时老师家里有一个三岁的孩子，下午还上了将近两个小时的网络直播课。没想到她讲了一下午的课，累了一天，晚上还为我修改课件，我的感动唯有铭记于心。
我只恨自己没有如椽巨笔把大家所有的辛苦付出记录下来。我只是群里的一员，其他老师的课也是这样一次次修改，一次次得到陈主任、时老师和卜老师等老师们的用心指导。十多天来，大家劲往一处使，为了一个共同的目标，我们坚信：“万人操弓，共射一招，招无不中”。
再次磨课
2月10号晚上，第二次磨课。李永霞老师的课精彩感人，得到了大家的高度认可。还有周菱姿老师、王盼玲老师等几位老师的课都很好。
同样，我的课也得到了大家的认可。陈主任赞我的课件做得用心、精致，表扬我的课讲的很好，当然，又给我提了几点更好的意见。时老师还表扬我，说我是有了直播意识的老师。
这次，我自己也感觉效果很好。有了第一次录课的失败，我就有了针对性的备课，房校长和杨老师也几次给我指导，而且我还看了时老师发的一些网络直播课。他山之石可以攻玉，研究了别人的直播课，然后自己在私下多次练习，我才有了很大的进步。
一次次练习，一点点进步，让我发现实践的重要性。在实践中发现自己的不足，才能有针对性的改进自己的课件和讲义，只有实践，才能让人真正成长。
最后，陈主任告诉我们不要有太大压力，现在到了最后阶段，大家的课件和讲义适当做些微调就行。我们现在重点是要找网络直播的感觉，她要我们想象有一个淘气的孩子，在家里拿着手机听课，我们需要用语言和新颖的内容，用互动把他的注意力吸引到我们的讲解上。
静待花开
在研课磨课的过程中，虽然很累，但是我的收获更多。我学会了很多以前不知道或者是一知半解的知识，为了查一个知识点，我会百度、微信、知乎全部用上，生怕自己的不谨慎带给学生知识性的错误。
爱人全力做好后勤保障，承担了一切家务，两个孩子不但自己学习自己的课程，而且还经常给我提些建议，促使我做到更好。
为了学生，我们所有人都在努力，大家精益求精，争取给学生最精彩的课堂。就像时老师说的，虽然因为疫情，我们不能在教室里给学生上课，但我们在网络上照样可以给学生传播知识，白衣天使在前方冲锋陷阵，我们老师在后方为教好孩子共同努力，我们都是战士！
十多天的研课磨课下来，我真正领悟了“坊”的含义。我们要有工匠精神，我们要把课一遍一遍地打磨，通过打磨，产生的是思想上的触动、心智上的火花，通过打磨，让我们不断反思教育的得失和教育育人的方式。其实，在打磨课的过程中，打磨的也是我们自己，人，也是需要一遍一遍地去打磨，才能做到更好的自己。
这两天到了关键时期，我们的课马上就要正式直播了，期待我们用心倾情打造的网络课程精彩绽放！
千淘万漉不怕苦，吹尽狂沙始到金！