康老师带班 | 课间十分钟，我们可以干什么？

康老师带班 | 课间十分钟，我们可以干什么？

昨天刚下过雨，操场有积水，学校广播：今天大课间不上。
我到教室去查看。
刚走到教室前门外，就听见教室里一片喧嚷。
进入教室，看到教室后面的空地上围了一群人，有弯着腰，在转圈叫着。
我掏出手机，准备拍照。
外围的几个学生看到了我，迅速散开。
内圈里专心玩着的学生，还在投入地叫着、摔着。
原来他们在玩童年的游戏——摔纸“面包”。

摔“纸面包”

这是一种很“原始”的游戏。
用纸折成方块状，再叠在一起，成为“纸面包”。
玩的时候，一人把自己的“纸面包”放在地上，一人手持自己的“纸面包”，用力摔地上的面包，如果地上的“纸面包”被反了面，手持者就赢起了对方的“纸面包”。

我拍照时，学生正用力地在地上摔着。

不到半分钟，学生从声波中听出了异样。
有人回头看到了我，马上窜回到自己的座位上，趴在桌子上一动不动。
周围的学生在嬉笑着。
“把面包捡起来，给我。”
我说道。
有人捡起四个“纸面包”，交给我。
我走上讲台，笑着感叹道：“你们玩得好‘高级’呀！”
学生听出我是在说反语，也跟着说：“嗯，可高级。”
大家又笑。
我拆开一个“纸面包”，说：“看，多好的一张纸！”
又拆开一个，展开给学生：“看，多好的一张纸！——一个字没写，浪费了！”
又拆开一个，上面写着读书笔记：“看，多好的一张纸！——写了这么多读书笔记，就扔掉了，也太不珍惜自己的学习成果了！”
学生看着我，明白我说的不再是玩笑，渐渐安静下来。
“都谁参与过在教室里摔面包玩，站起来！”
我严肃地说道。
经过一番争辩，你推我抢，站起来十几个学生。
“下课，都到我办公室去！”我说道。
到办公室去，吵他们一吨吗？
我思考着。

学校因为刚刚建成，各项设施都还没有到位。
既没有操场，又没有各种活动室，仅有的周二下午社团课，也只是少部分学生参加，学生没有玩耍的地方。
为了整顿学校纪律，保障学生的安全，学校又制定了各种规章制度，禁止学生在校园、楼道、走廊里玩耍打闹，学生像困兽一般，成天机械地从教室到在餐厅、寝室，连玩耍的时间也没有。

看到学生无聊地玩起只有小学生才玩的“纸面包”游戏，我除了无奈还有几分痛惜。
少年的年纪，失去了玩耍的乐趣，整个少年生活还有什么值得珍惜？

难道我们的管理只有控制，而没有宽松和娱乐？

办公室里，站满了十几个男生。
我一数正好十五个人。
其中还有上学期的班长。
我问了几个孩子，他们七嘴八舌，也说不清是谁先在教室里玩这样的游戏的。

我想了想说：

“老师其实也不是不想让大家玩玩，下课了放松一下，只要保证安全，怎么不可以呢？只是你们现在玩的这个游戏也实在太不高级了。这样吧，老师给你们个任务，这周回家以后，上网搜索下，学生在课间可以玩哪些游戏，既不占地方，又显得很高级。周一晚上，你们就一起来开个主题班会，课间十分钟的高级玩法！怎么样？”

学生们还显得有些茫然，我只能把任务强压下去。
“科，你是总负责人，到时候安排班会主持人，流程，搜索资料，全权负责呀！”
我指定原班长作为项目负责人。

我也上网搜索了一下，课间游戏其实还真不少。
只要学校在时间上能保证宽松些，学生开心生活，不见得成绩受到什么影响。