《班主任工作漫谈》心得体会

这周我读了魏书生老师的“高效学习有方法”中的关于学生的效率高这部分内容，通过阅读，也让我收获了许多。老师不仅要教会学生知识，也要指导学生合理安排自己的学习时间，避免无用功。不会统筹的人生活一定是忙碌散乱的，时间长了还会养成一定的惰性。惰性是每个人都会有的现象，一旦长时间下去，慢慢的做任何事情也就懒散起来，也更不用说效果了。我们班的一部分学生就是这样的，通常每天都会让他们复习之前学习过的基础内容，例如：生字词；每天我都会让学生反复写，多写几遍，我就想着他们写的多了，慢慢的也就记住了，但是后来发现仍然有学生反复出错的字词，这一部分字词往往也是我上课反复强调过的易错字，时间越长，效率越慢。还有卫生方面，每天上课之前就要求学生们必须打扫完，而且要干净整洁。一开始的时候，我把学生把卫生区分区域包住了，每个学生负责哪一部分，同时也让卫生班长负责卫生的检查：干净和准时打扫完是基本的要求。刚开始的时候学生们打扫的特别慢，总是每次上课了，我拿着书进教室时看到我班的学生在卫生区慢悠悠地打扫，甚至有个别学生还在打闹。后来在班上开会强调这个问题，我也制定了惩罚措施，如果哪组学生今天没有按时打扫好卫生，明天还是这组打扫，反复都是这组的话，那就让这组学生承包一个星期、一个月、一个学期的卫生。严厉的惩罚措施，让每组的学生都积极起来，也极大的提高了效率。不管是学习还是做其他的事情，一定要提高效率，拒绝懒惰和散漫。所以要让学生们科学的时间安排计划；先学什么、再学什么、多长时间做完。魏老师强调在班上进行“学习竞赛”、“高效学习日”等方法，按照每天的学习计划执行，很大程度上节约了时间，也减少无用功，同时及时改进方法，调整策略，寻找无效劳动的原因。不管做任何事情，都要严格要求自己今日事今日毕，不能今天的事情拖到明天，老师不仅自己做好计划，也要教会学生统筹自己的时间，才能合理地在有效的时间内完成更多的事情，不再懒惰散漫，这样学习效率也就慢慢的提高了。