辱国大学生背后，折射学挍政治思想工作痛点

近年来，辱国大学生屡屡出现，如18年4月出现的厦门大学女研究生田佳良发布"精日"反华言论，至近期湖南城市学院大一新生王频发辱国言论，田佳良王栋辱国媚曰言论十分丑陋嚣张，尤其令人费解的是田佳良还是一名党员学生，致社会哗然和公愤！

其实学生辱国，冷静分析有自身原因，也有社会因素，其折射了当前各类学校政治思想工作的痛点。

一，学生从一年级开始，就是为考好大学而生，家长、社会、学挍齐抓共管像精神枷锁缚住每个中小学生，智育好成了每个学最高目标，思想教育放致其次。

二，我们国家小中大学挍，学生思想政治工作，假大空。最大弊端教育与实际与生活脱节。而欧美国家同样注重学生思想品德教育。但欧美更具体更实际。

美国著名的教育家杜威提出，"教育即生活，”学校即社会“。他们教育学生教材中注重故事，重点在"知事”，"明理求道"。美国生活中的公民及道德等问题。

市场经济，商品化社会，人人都为钱图，人生成功就是有钱有势。学挍校长老师喜欢有权势有钱人家长，学生没钱也要充装高干老板子弟，如此氛围，学生思想道德水平安能提高！

中国社会，伦理道德很高，一般人没法企及，只有性格背离，撕裂人性，充当"两面人"，当众高谈阔论，人人君子，背后逆反，极小人。厦门大学研究生田佳良便是突出实例。

故，我们在口诛笔伐大学生思想道德沦丧同时，也要客观公正面对现实，找出