家有2004年-2016年出生的孩子，再忙也要看完！

清华大学前校长陈吉宁曾提出过一个观点：清华校园里有很多“A型学生”，但未来社会最需要的是“X型学生”。所谓“A型学生”，是指传统观念里的那些“好学生”，他们的成绩总是能得“A”。而“X型学生”则与之不同，他们的成绩并不一定拔尖，但愿意承担创新风险，勇于尝试新鲜事物。

错误的“学习态度”

应试考试是我国“筛选人才”的主要手段，学生将大部分的时间放在了考试学习，家长也过分注重成绩和分数，却将知识的作用抛之脑后。家长们有没有认真想过，为何海量学习时间的投入无法带来知识的“产出”，也就是获取知识的真正价值？

长期以来孩子们的学习定位发生着偏差，课堂所学知识和考试分数是学科学习的唯一追求，这种追求导致他们的学习方式机械化，也导致家长的要求单一化，成绩好就可以，能用死记硬背解决的为何要费心去理解？借助回忆和复述就能提高分数又何必去迎接更大的认知挑战？换言之，学生的学习目的单一，方法单一，学生未能经历有目标、有过程、高投入、高产出的学习过程，并获得有意义的学习结果”。

正因如此，相比于“死读书”的孩子，那些愿意尝试新领域、新挑战，将知识灵活运用的孩子们，在已经逐渐到来的素质教育时代尝到了“甜头”。

袁翊闳

百度DuerOS最小开发者，12岁开发3个游戏程序

毛嘉怡

第34届全国青少年信息学奥林匹克竞赛冠军，进入国家集训队，报送清华大学

温铠瑞

初三时参加了清华大学信息体验营活动。因为成绩优异，他被清华大学直接签约，拿到了高考加分60分的录取优惠。

机器人教育的重要性

家长们必须直面这个事实，未来，我们的孩子将要面对的事情会和今天截然不同，它们都会随着时间不断地进化和改变，孩子们需要不停地学习新东西，不停地接触新事物，而孩子们能做的，是不停地掌握和使用。这时，自身综合素质能力便显得尤为重要。而机器人教育正好可以帮助孩子做好迎接未来的准备。

机器人教育作为素质教育的主要表现形式，正在帮助当代青少年更直接、更清晰地了解新时代，跟紧新时代的步伐。

机器人教育运用机器人教具向学生传授其中包含的知识内容，在教学过程中让孩子获取丰厚的知识累积，还可以培养孩子很多方面的能力，如分析问题的能力、问题分类处理的能力、动手能力、团队协作的能力、表达能力、创造力、空间想象力等。学习的过程也让孩子们感受到了正确学习的方法和如何运用知识，这对于孩子未来的发展有极大的帮助，会帮助孩子养成更适合科技时代下处理问题的思路和头脑。

我们需要的教育不只是知识的教育，更是点燃孩子们心中火焰的教育、享受成长快乐的教育。

机械公民机器人教育

完整3-16岁分龄课程体系

三大教育体系“机械构建、电子电路、科技编程”

20余项儿童机器人教具发明专利及软著

紧密围绕全国青少年机器人技术等级考试及WRO（世界机器人奥林匹克大赛）等国内外权威考试比赛

是考赛培为一体的机器人教育平台