学生时代的我们：如何写出一篇有内涵的文章？

当我们还在中学时代时，是不是都在苦恼每一次语文测试的作文？从小学的三百字到初中的六百字再到高中的八百字，是不是很崩溃？

那时候我们总是避免不了老师的叨叨：这写的是什么啊？作文照你这样写不都成了流水账了吗？

与其被驯养，不如去学着驯养别人

对于这件事情，我的记忆很深。

小学时最讨厌的便是作文。但是我的爸爸却格外注重我的写作和阅读。因为在他的思想里，一个人的表达与交流离不开阅读与写作。所以在他的逼迫下，我特别讨厌写作。但是终究抵不过压迫，只能硬着头皮去写。

然而每次都是否定，每次都是不被理解。也许小时候的我真的不知道如何用华美的词藻去修饰去表达吧！

后来，爸爸没有再管过我的学习。而我却爱上了写作。

因为在文字里，我找到了不一样的乐趣。

那是初中时，喜欢上了那些唯美的文字。总感觉那些文字里到处都是自己的影子。这种热爱，没有逼迫，是全心全意的热爱。

后来来到了高中，遇到了一个老师。我可以说，因为他，我我从喜欢文字到爱上了文字。真正体会到文字带给我另一种快乐。伤心时，可以用文字记录那些苦于难过。开心时，文字又像另一个灵魂分享着我的喜悦……

我很感谢这个老师，因为他，成就了现在习惯用文字勾勒生活的我。

其实，随着我们知识的积累，写作慢慢变得不再那么困难。写好一篇文章，渐渐不那么困难。对于处在学生时代的你们，想写出一篇有内涵的文字，可以从下面的内容慢慢做起。

一篇文章主题、材料、结构、语言等诸多方面质量的高低，与写作者的写作水平密切相关，这需要我们加强平时锻炼，不断总结，领悟。如果要实现这些内容，需要我们做到以下几点​：

1.​培养表达兴趣，提高自身修养

写文章时，我们经常会感到畏首畏尾，写作时常常感到焦虑，这是缺少写作兴趣的主要表现，这样是难以写出文章更不要说是写出好文章了。

培养表达兴趣是我们在主观态度上把写文章当作生活中调剂情绪、提高自我价值有意义的​工作。然后积极面对，乐在其中，经过一定的时间磨炼，自然会产生比较好的写作意念。

其次，我们要培养并保持对生活的好奇心，想象力。可以说，文章来源于生活，来源于生活里的每一处小细节与小感动。一旦我们以热爱生活之心，留心观察生活里的每一个小角落，每一件小事情，每一个细节，每一个人，然后发挥我们丰富的想象去表达，一定会感受到平凡中​不平凡的的感动。

2.培养阅读习惯，注重细节

写文章时，其文意、文采、文风的高低水平主要取决于写作者的思想高度，知识的积累，阅历深浅。然而对于还未走出校门的人​，并没有太多的社会阅历，所以，我们要慢慢试着去接触更宽阔的社会圈子，去摸索生存经验。

古人云：读书破万卷，下笔如有神；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟；劳于读书，逸于作文……因此，平时，我们要多读书，读好书，只有博览群书，坚持不懈，才能得心应手。在使用材料时更要好中选优，加以分类。这样才能使文章内容充分，具备理想的写作价值。

3.​培养积累的良好习惯

在语言方面建立语言库。词汇是文章的细胞，广义的词汇​，不仅指词、短语的总汇，还包括句子，句群。要建立词汇库可以从以下两点出发。

一是阅读。​书籍是人类进步的阶梯。读书，可以使我们的思想进一步提高，眼界达到一定的高度。当我们走进作者的内心世界，你会发现，作者笔下的人物仿佛是自己的另一个影子。所以，阅读，是灵感来源的一部分。

二是善于观察生活。艺术来源于生活，但是艺术却高于生活。正所谓，我们的灵感来自生活，但是所勾勒出的文章却高于生活。生活中其实存在很多不经意的惊喜与感动，它们或小或大，但是只要我们用心去经营用心去生活，我们便不难从生活里找到灵感，这将是我们文章来源的重中之重。

​其实，写文章是我们阅历的展现，也是我们生活的表达。只有用心去生活的人才会刻意的去记下生命的电滴。这样，日积月累，随着我们的年岁渐长，我们的阅历慢慢我们的阅历慢慢增加。当我们灵感突来时，那些文字便会不经意间蹦出来，文章也会跃然纸上。

学会去生活，学会去积累，总有一天，你想要的，都会得到。那个时候，我们的文章便如同自己一样充满阅历，充满内涵……​

我是木语萱，希望质朴的文字能够使你忘忧，带给你前进的动力……

希望你们永远都有上扬的唇角