曲径通幽处——《教师阅读那些事儿》读书笔记（十）

“不要‘拿到篮里就是菜’，随便找一本书就读……”今天打开第四节《找书的几种路径》，开篇跃入眼帘的这几句话就好像是专对我说的。平日往往碰到什么读什么，别人读什么自己读什么，东一榔头西一棒槌，缺少有规划的专业阅读。常老师告诫我们，要先花一点时间对自己将要涉猎的领域有一些框架式的了解，大体把握该领域发展的关键节点、其中的代表人物和代表著作。先做到心中有数，这样阅读起来才能够有的放矢，事半功倍。

为此，常老师介绍了几条找书的路径：利用豆瓣阅读等软件或APP查找、从他人的读书评论中、借助专业读书榜、顺着出版社的线索去找书。

其实在平时的阅读中，自己也会利用这几条途径去找书。特别是常老师提到的英国文艺界三宝之一“毛姆的毒舌”很有意思。毛姆也是我所喜欢的作家，他的《阅读是一座随身携带的避难所》的确是本有趣的书。但以前虽然读过，感受并不深刻。今天在常老师的介绍中重新回顾，又有了新的认识。

“在毛姆看来，巴尔扎克的文笔并不算高雅，狄更斯的英语文笔也不怎么好，托尔斯泰和陀斯妥耶夫斯基写作起来也是随心所欲，语言粗糙而不讲究，全世界范围内迄今最伟大的四位小说家的母语文笔竟然都很糟糕……看来，精美的文笔并非小说家必备的基本素养，充沛的精力、丰富的想象、大胆的创造、敏锐的观察，其对人性的关注、认识和同情似乎比文笔更加重要。”这段话不仅令我想到我们的语文教育，作为一名语文教师，我们常常过于关注语言的精美雕琢，强调文笔精美的重要，而忽略了想象力、创造力、观察力以及对生活的热情、热爱才是更重要的。

记住风景的方法不是去拍照，而是不断的观察它。提升阅读能力的方法也只有不断地读书。“读书是一门需要一辈子去练习的艺术，而且关于这门艺术只有一种练习方式——读。读得越多，也就读得越好。通常情况下，人们总是会在那些没有刻意寻找的时刻，偶遇一本改变自己人生的书。”是的，热爱必将使我们与那最好的相遇。

找书的几种路径（2022-8-10绘制））