有喜有忧，真生活也（202135）

2021年已过去大半，每周一篇随笔，却没有坚持下来。今日事情颇多，值得一记，惶惶然算一次随笔吧！

女儿教师节里挑选的礼物，姗姗来迟了四天，我又忙碌没时间取耽搁了一天。拿到手，不禁赞叹：果然是学历限制了我的想象！我竟然没有想到自己有朝一日还能用上大英博物馆的宝贝（当然是批量生产的高仿啦）。胸针特别精致，也许是女儿发现我的西装多吧，我感慨女儿的礼物买到了收件人的心里。窃喜！且喜且珍惜吧，谁也不知道女儿能有几次好的记忆力！

当今社会，你若与朋友见面，或你牵挂朋友，会送什么呢？直接揭晓答案，我收到了北京生命教育促进会曹专博士寄来的一本书《活出生命的意义》，以及8张书签。无论书本，亦或是书签上的文字，都满满是叮嘱与关怀。感恩，这份友谊让我得以坚守内心的纯粹，做个虔诚的教育探路者！

早上到校巡视一圈，回办公室梳理一天的工作。想起昨天审核的部门计划，实在是难以恭维。错别字，错误格式，公文内容文不对题，种种迹象反映出了一些问题。比如学习不足，不了解最新的教育发展趋势，不知道如何对接政策，不知道常规工作与亮点工作如何协调统筹。记得自己当年，字写得不好拿不出手，文从字顺自己读有时候还请好朋友帮忙看看，生怕交出去的被领导笑话，可是我没有看到他们有这样的自觉性、紧迫感、敬畏心。我不是不严厉，只是更希望用科学、民主、人文的管理，让校园里的每一个人享受职业尊严与感受生活乐趣相得益彰。前路，太艰辛，唯有咬牙坚持，向前走。用二年级孩子的真诚安慰自己受伤的心灵。

抓紧时间回办公室做课件。做到一半，想起要听课，赶到教室，发现教室的课与课表安排不一样，于是就听了一节现有的课。当然听出了很多问题，然而又接到电话处理事情，所以没有顾上跟老师反馈，就急急忙忙回办公室去了。安慰自己：慢慢来！

想到下午有两节职院学生的课，又是第一次上课，需要重视。打开课本研究，内容不难，但也没法激起学习兴趣，忽又想到，对我而言，难的不是教材，而是学生。如何让学生有听课的欲望？大雨滂沱中，我提前23分钟到达教室。两位同学到了，占据了教室最后一排靠窗的位置。离上课差3分钟，与名单上的人数还有差别，铃响，人至，还有走进者。

从哪里讲起好呢？C位吧！全班仅有一名男生无所事事，丝毫不受影响地看看窗外，看看抽屉，有些效果已然不错了。开始讲课，也许是小学教师的身份和案例吸引了他们吧！我看到了大多数学生两眼放光竟然在听课，心慰然。教书，我没有让学生全篇背诵，而是告诉他们横向联系比较，纵向梳理梯度，但愿门外汉的一点经验能给孩子们启发。一个小姑娘，整节课目不转睛，写写记记画画，认真的模样真美！门口一个男孩路过，惊奇地问：诶，老师，您怎么在这儿？我笑了笑，回话：我来上课。为什么您周内会来上课？似乎，他就是我上次辅导时特别专注的那个孩子。

下午回原来学校，有孩子惊喜地喊：李校长！您又回来啦？我摇手。有老师一下子抱起了我，说我瘦多了。这份亲密，让我感慨、回味。愿心常在，情长留！

随手，就能找到那个熟悉的拍摄角度，留张纪念。

竟然没有去看看北门厅，不知道假期施工的实际效果如何。不必牵挂，往事随风。

晚安！在十四运的壮观里，祝愿祖国更美好、生活更幸福！