耐心的倾听

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今天听了蔡蔡老师讲的《成人需要一把解锁孩子内心的钥匙》，本节课老师列举了成人会针对孩子犯的错误的感受，以及孩子错误目的，从小孩子到青春期的孩子老师都针对他们年龄段有可能犯的错误进行以及对犯错误背后的信念讲解，并给大家提出了很多解决的办法！觉得这节课不仅仅是父母学习，老师也应该学习，因为都是与孩子在打交道！老师面对的孩子们的差异性会更大！

一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子，是一个缺乏爱和鼓励的孩子！一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当！老师给的这句话好棒，我们作为老师应该针对孩子的问题，不能直接的去评判谁对谁错，我们要去了解他们有这些行为背后的原因，倾听他们的心声，要分析犯错的原因，或许是家庭因素，个人因素，别人引发等等！我们要去鼓励他，教导他！教师不仅仅是教书，更重要的是育人！

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我经常给我的孩子们说，我们在课堂上是师生关系，课后我们就是朋友，大家生活中有什么问题，无论是生活还是学习，可以来跟老师交流，我们班我带了三年，大多数同学都很开朗，他们有什么问题也会告诉我，我能帮到他们，我也感到很开心！

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我们班有位同学，他很调皮，在老师不在教师的时候，他经常会打扰别人学习，甚至带别的男同学在教室打闹，家庭作业他几乎没有完成过！每次班级小总结时，别的同学总是会提到这位同学，在周记也会反应他的做的错事！

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我觉得每位同学都是可爱的，我不应该放弃每一位同学，因此我就找他谈话，我问他不能完成家庭作业的原因，他告诉我，他的爸爸开了个麻将馆，每天放学都会有很多人，因此打扰的他根本没有心思去学习！他的爸爸妈妈对他也是放纵的，因此，他也就自暴自弃！我觉得这个孩子还是缺少爱，因此，只要他做对事情，我就会适当鼓励他，在班级中，让他团结同学，努力尝试自己可以做好的事情，家庭作业也会让他在学校里完成！！再一段时间的努力后，这位同学的一些坏毛病渐渐的不见了，同学们在小总结中也会提到他的优点，他的学习成绩也提高了很多！

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在孩子的教育问题中，不是一蹴而就的，我们需要做一个长久的计划，耐心的倾听，关切的问候，适时的批评，正确的指导，每天让他们进步一点点，进步一点点，只要做到了，我相信每位孩子都会进步一大步！

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