我在陕西榆林绥德支教随笔10.26(公道中学:盛传云)

   

  今天星期一，早上6:30按时起床，我洗漱完毕，于6:40多到学校的高一年级的教室巡查。我来到高一4班的教室，要化学课代表一下课，立即将相关的化学作业收上来，由我第一节课进行批改。巡查结束以后，我立即在班主任办公室进行备课，将今天上午第二节课内容好好再完善、熟悉一下。

上午第一节课时间，我在批改学生放假三天布置的化学作业——一份试卷（年级统一发放的）及离子反应2剩余部分的巩固练习。总体上看，此次作业质量有了进一步提升，不少学生化学离子方程式书写准确率有了不小的提高。对老师编制的教学案认识有了新高度，有不少学生已经逐步的理解老师编制的教学案内容有什么用？重点强调什么？甚至，有几个同学把我在教学案中描绘不太清楚的内容，也写得非常好！这对我也是一种鞭策：不断改进自己、提高自己。化学试卷也批改了一部分，写得质量还不错！

上午第二节是高一4班化学课，我每次提前进入到班级，班级内始终有这么一点嘈杂声，这儿的孩子们早就习以为常了，可是我始终不习惯。放假3天了，我再次严肃提醒同学们：上课要认真思考问题，不允许随便插嘴，有问题可以举手等。本节课内容主要为评讲《离子反应2》的巩固题，选择题主要评讲了2条，强调了学习方法的重要性。与同学们一一核对了有关氯及化合物的化学方程式及离子反应方程式，对于错误率高，特别是涉及到过量与少量的离子反应，请相关同学来讲以帮助大家进行了理解、应用。试卷上面的选择题主要评讲了4题，重点的评讲了最后一题——与离子反应有关计算及推断题，相关问题有学生分别一一回答，不允许插嘴，必须动脑进行思考，多问几个：为什么？逐步的引导学生一步步对问题深入理解。

然后，我回到3-31号窑洞宿舍，我将需要提交绥德县教育局的材料准备了一下，要胡奎补充并打印了一些材料，准备和他一起去绥德县教体局交材料。在致远楼三楼校长办打印材料时，薛主任告诉我：马上需要召开校务会议，请我一同参加。所以，只好由胡奎去绥德县教体局上交材料了。

上午10点多，绥德中学每周一次的校务会议正常召开，会议由王鹏喜校长主持。刘金泉书记首先布置了习近平总书记近期重要讲话精神，王校长对上一周工作进行了简要小结并提出了近期学校的重要工作。然后由各部门分管领导布置工作，对于相关领导的工作，王校长当即进行一些强调、完善、改进等，还专门提出了一些明确的要求。例如：学校近期有4名教师在榆林市班主任基本大赛中获奖，人数多且层次高。目前，学校仅仅在主教学楼的电子屏上进行了循环播放的宣传。王校长认为，这种宣传方式还不够，需要通过学校微信公众号及美篇等新媒体的方式进行推介宣传；相关领导及同志要高度重视教育宣传工作，一旦有成绩及重要活动要及时进行宣传报道；通过宣传，将学校活动或人物的闪光点进行宣传，向社会传递正能量的同时，增强集体的凝聚力，提高教职工热爱事业、热爱学校的热情，从而提升教师职业的荣誉感和幸福感。

今天的校务会议上，我首先表达了学校行政领导辛勤工作，努力为教职工做好服务工作，人文关心比较的多。例如为教职工解决住宿的问题，确实大家做了许多的辛勤工作。我告诉他们：目前在江苏这方面的现状：小学、初中基本上不解决教师住宿问题，高中学校一般会为有值班的教师提供集体住宿，这应该是大势所趋。我结合近期学校的情况提出了一个问题，学生身高普遍相对于扬州地区较矮，上午吃早饭到午饭时间，间隔近五小时，时间长不进食，不仅影响学生身体健康，还可能会影响学生上午最后两节课学习效率。我了解情况以后，每次在高一4班奖励上课表现最好的三位学生每人一盒牛奶，另外，两个困难学生每人每天一盒牛奶。我建议学校，能否加大力度宣传、倡议学生饮用牛奶！对学校体育生要进一步了解其饮食结构，指导并督促家长为其科学补充营养，争取有更好的专业成绩等。王校长当即表示，盛校长是个非常心细、勤于工作的人，这些工作需要班主任及年级组加大宣传、推进的力度：积极倡导学生饮用牛奶，有益于学生的身心健康、促进学生学习的事认真做下去。对于近期，绥德赴邗考察团的事宜，一开始由我进行了推动，现已经由绥德县政府来统领此考察访问的事宜。其中的情况，我一一进行了说明，我原本意是，以绥德中学一线管理人员为主，现已经远超这样的范围和层次。王校长表示：以后就会多呢！因为两地两校学期开始结束时间不一致，我们可以选择绥德县未开学而扬州已开学时机。我深表赞同，并再一次告诉大家，两地之间教育差异大，相互之间可学习、借鉴的方面比较多，且两地之间尽管相隔千公里，实际只有8小时路程。

下午3点，我收到了高一年级部雷浪部长的电话，需要我提供近期的所有教学案及5份学生的作业，以备学校用于县教育督导室的检查！

今晚7:00，我来到高一4班上了一节化学辅导课，本节课，我主要评讲化学试卷上面剩余部分。同学们总体上还算好，但是，教室内始终有一点嘈杂声，必须要老师予以强调方可以完全安静下来。我与何多次交流过这个问问题，他在学校任教高一的十个班美术课，每个班级基本上都是这样的情况，孩子们早就习以为常了。为了让学生完全的安静下来，我真是费尽了心思。有时候是语重心长的与学生讲道理，有时候是板起脸来批评教育一些过分的学生，也时候停下来不讲就盯着看你怎么样？今天，我就找了两个典型学生进行了罚站，一个是上课注意力不集中的，不及时记笔记的；还有一个是上课五分钟了，评讲用试卷也没拿出来，也不与同桌同学一起进行学习的。

晚自习辅导以后，我与石同学进行了交流。我记得大约一周前，他上课时注意力不集中被提醒并批评的。他是一个较为活拨、阳光的男生，从小一直生活在绥德县城，关于这一点，我与他刚刚讲了几句话就能看得出，他微笑着点点头。目前，爸爸在外地打工，姐姐在西安上大学（一般的大学），平常和妈妈生活在一起，每天早上在家吃早餐，中午回去吃饭。我建议他，每天上午可以喝一些牛奶，及时补充消耗的能量。开学以来的第一次月考班级29名，年级297名，较入学成绩有所退步。自己认为，高中入学以来，学习上有所松懈，有应付的学习思想，课后也没有及时进行巩固等。高中阶段发展目标是，像自己的表哥一样，考取211大学。目前，最大的困惑是英语的学习，本次月考英语59（总分150），数学92（总分150），始终觉得英语单词、词组等能够记得却不会用。我的建议：一方面与班级英语优秀同学多交流，借鉴他人的学习方法，另一方面要向班主任（英语教师）多沟通，多听听老师的建议。总之，你的学习方法可能存在问题，学习方法很重要的，你要迅速掌握一定的学习方法！另外，我与他还交流了学习习惯养成的问题，若将习惯好坏分为1-4等，他给自己的定位是2-3等之间。我鼓励他，上课注意力必须要集中，尽快的达到第2等：只要老师一提醒，立即就能够进入到学习状态中。下课时，首先要做好下一节课的准备工作等。最后，我与他一同总结了谈话的关键词：现状、目标、方法、习惯等。

晚上10:40-11:30，我在1-22号物化生窑洞办公室指导杜同学化学学习，因为本次放假3天，我布置了一些有关物质的量浓度溶液及电解质的题目。有关物质的量计算一直是他比较难突破的问题，再次的巩固，学习效果依然不够好！对基本概念及公式的理解不到位，不能抓住概念的内涵。例如：物质的量浓度计算里溶液的体积，他始终不能够抓住溶液体积还是溶剂体积；溶质的物质的量浓度与其中溶质离子浓度间简单数量关系等。有关电解质相关的离子方程式书写，不能理解强电解质与可溶性盐之间的联系与区别等。总之，对重要的、容易混淆的化学内容，我屡次提醒学习方法的重要性，实际上还是难以突破。我郑重的告诉他：学习方法的重要性，上课时一定要抓住最重要、最核心的内容，也许就是几句话而已；你学习的主阵地是课堂，我的指导是对你学习的补充、巩固和提升而已。