放慢脚步,陪蜗牛

今天,让我真正体验了《带着蜗牛去散步》的快乐![愉快]一只蜗牛,让一个从来没拿笔写字的特殊的男孩眼里放光[愉快]。一开始,我想教他写✍“1”,但他僵硬的“大”手,努力握了笔,却根本没办法在纸上写,可能跟他从来没握过笔有关系(说他手大,是因为确实比我的手大),看他不敢动笔在纸上写,我只能像教一年级的小朋友一样手把手带他写。“1”看似简单,但他却写得很僵硬很困难。我想,也许我不应该要求他写“1”,这样的要求太高了,先让他敢下笔,那就先教他画圈圈吧。手把手画了几个蜗牛形的圈圈,由里及外画,他依然还是不敢下笔画。我手把着手又在画好的圈圈尾部加了圆圆的头和两根触角,然后,跟他说:“这是蜗牛哟,好可爱,你也来画画。”他竟然眼里闪着光,提起笔一气呵成,一只生动的带着脑袋的蜗牛被他画出来了,我无比激动,身边的同学也很激动,都拍手给他点赞,他也开心地看着我们,然后说了一句:“我很厉害。”[愉快]

      这,也许就是教育的真谛,让一个老师有幸福感。

      《带着蜗牛去散步》这本绘本,写进了我的教书生涯。蜗牛很慢,但每一步都走得踏实!每个孩子都是一个家庭的仙子,每个孩子都应该得到关爱,特别是特殊的他们……

        愿特殊的他们看到未来![玫瑰][玫瑰][玫瑰]

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