晚饭后，儿子面对着书桌，发了一阵呆，长叹了一口气，然后说：“妈妈，我的综评只有B……”随即便趴在了桌子上，蒙住了头，不再言语。我放下正在洗涮着的锅碗，擦了擦手，走到他身旁，就见一张打印着黑白宋体字迹的表格，像一片秋天的落叶，耷拉着脑袋，垂在他的手肘边。
我迟疑了一下，还是拿起了表格，仔细注视着，每一个字，每一项，看下去：“学习态度，品德修养，创新与实践，体育健康……”儿子除了“品德修养”是“A”等级，其他的都是“B”，最后集中综评为“B”，半晌，我也说不出话来。
“妈妈，这个会影响我高中录取吗？”不知过了多久，儿子抬起他那万分失落的头，轻声问我，“这个嘛……呃……”我吞吞吐吐，支支吾吾。
“不影响！不影响！还担心这个干嘛！你们也真是太少见多怪啦！只要我的儿子拼尽全力，考出他最高的水平，就有学校抢着要！”孩的爸爸赶紧走过来打了圆场，于是我也赶紧跟着附和：“是啊是！就是就是！这个不重要！用尽全力考出好成绩才是硬道理！”儿子听见我们俩都没有沮丧，特别是听到了他老爸的“拍板”——那么“胸有成竹”的自信笃定，顿时就像吃了一颗“定心丸”，于是话匣子一下子就打开了说：“班里基本上都是B，只能有15个名额是A，我前桌后桌，左邻右舍都是B！”儿子如释重负，脸上露出了笑容，身上的力量也跟着回来，重又坐下，开始了“作业之战”。
我从失望到失落，到担忧不快，再到跟着他爸“附和”，这一瞬间的变化，就像坐过山车，高山深谷，起伏颠簸，动荡不安，直到一个人重又进厨房，关上门，重又开始慢慢洗，慢慢思考着这件事，由这件事想到了关于孩子的整个教育，想到迎接真正的中考，捋出了以下几个心得：
1.老师眼里的孩子是“万里挑一”，但是你眼里的孩子必须是“唯一”。
老师要面对的是“一万个”孩子，“一万个”孩子里肯定有万分之一，然后就有万分之九千九百九十九。因为制度，老师不得不用统一一个“标准”去衡量这“一万个”孩子。结果就是，上面儿子的这个情况。名额限定着只能有百分之十五能得到A，其余八十五全都只能是B。我的失落、忧心不快是，儿子，你为什么就不能争取到那十五个人里去呢？
好！只要这样的“心魔”一“施法”，整个局面将会彻底坍塌沦陷，就像陷入沼泽地一样，无限恶性循环，谁也别想走出来。儿子将会越来越不自信，萎靡不振，我的眼睛因为戴着那张印着“B”的“有色眼镜”，因为“万里之一”不是他，将会变得百般挑剔恶毒攻击，看他什么都是缺点，看他什么都不如人，看他什么都不顺眼！幸好，他的爸爸，及时发现、调整了过来！
爱迪生，在他上了三个月的学后，有一天放学回家，把一张小纸条交给了妈妈南希说：“妈妈，老师将这张纸条递给我，并说只有您能看，他说什么呀？”
爱迪生的妈妈南希边看边流泪，大声读给儿子听：“您的孩子是天才，这个学校对他来说太小了，没有好的老师可以教他。请您自己教导他！”
爱迪生的母亲过世多年以后，爱迪生偶然在衣柜里发现了当年老师让他交给妈妈的这张纸条，纸条上写着：
“您的孩子有精神、智力上的缺陷，我们不能让他继续留在学校就读，他被退学了！”
爱迪生看到信时，非常激动。他在日记上这样写道：“汤玛士.爱廸生是一个有精神、智力缺陷的小孩，但他的母亲把他改变成为世纪的天才！”
一个世纪或几个世纪，才出一个“爱迪生”，但是，我们没有理由不向爱迪生的母亲南希学习：给予孩子最真挚、最智慧的信任、鼓舞、激励、信心！“家是最温馨的港湾。”说的其实就是，在外面无论遇到怎样的困难、烦恼、挫折，但是一回到家，总有一团火的温暖、光亮、信任把你抚慰、鼓舞、激励，然后，信心百倍，元气满满，重新出发！成年人都需要“家”的光亮，更何况一个受伤的孩子！
老师面对的是“一万个”孩子，他必须公正、客观；而我们面对的是，自己“唯一”的孩子，所以我们必须无条件接受他，给予他无上的信心、鼓舞，他才有勇气面对、挑战学校、社会、生活上种种困难、挫折，从而走向更好的明天！
2.要自信，但也要正视问题。
孩子上学后，我们反复讨论着这个问题。我说，是“B”级肯定是存在着不足的。孩爸说，我当然知道存在着不足，并且不足我们是天天都眼见着为实，只是多数时，我们是“当局者迷”，直到被“旁观者”点醒。那你说怎么办？我问。孩爸说，找机会跟他谈，要让他认识到自己的不足，而非一味沮丧难过，有问题不可怕，不知道问题，或知道问题不理会问题才可怕！
孩爸接着说，这些天他沮丧难过，正是需要信心、鼓励的时候，需要我们多些理解、鼓舞，我们尽可以只说些鼓劲的话，不要批评、打击，等他平静下来，接受了事实，我们再找机会跟他一起沟通找问题，提出他的不足，我们鼓舞，但绝不是忽视问题！
我们都是在“问题”中成长着的，就算到了八十岁，我们依然问题、毛病不断，或者更多！我们要自信，相信自己，更要相信孩子，但同时正视问题！
3.中高考不是孩子一个人的“孤军奋战”，而是全家一起齐心协力的“奋勇杀敌”！
大家记住西晋的主要原因之一，恐怕绕不过“八王之乱”。“八王之乱”是中国历史上最为严重的皇族内乱之一，当时社会经济遭到严重破坏，继而直接导致了西晋的亡国以及近三百年的动乱，使之后的中原北方进入十六国（五胡乱华）时期。
一场“内乱”搅得世界天翻地覆，直至影响几百年的历史，着实让人汗毛倒竖，胆战心惊！
一个家庭又何尝不是如此！请原谅我的无知浅薄，将历史性事件比喻平头老百姓的鸡零狗碎，未免太小题大作不合时宜吧！但我的感觉的确就是“大家”与“小家”同一理，不怕外在的风吹雨打严寒酷暑，就怕内在的“挖墙脚”、“生蛀虫”！
有好多个周六日，都是在吵吵闹闹中，悲催狼藉不堪中收场，或者在根本就无法收场的熊熊大火中烧成灰烬，学校作业都做不完，更别提能抽出一点点时间来，进行一点点“查漏补缺”……他人都在争分夺秒，紧抓着时间作最后的冲刺，早六晚十二，而我们呢？——用来吵架，争执理论，讲道理，大动干戈……什么都有，每个人都尽一力发泄着自己的情绪脾气，唯独没有时间各尽其职。学习的，放下学习来吵闹，做饭的，放下菜刀来理论，工作的，放下工作来讲道理，一个家，成了真正的“战争阵地”……
“再不改变，你觉得还用去考试吗？”孩爸堂堂一个男子汉竟无奈得快要哭出来：“我们从来就没有被考试打败，却在去的路上，首先被我们自己打败了！”
孩爸如此提醒了我很多次，可我却直到收到综评成绩，才恍然大悟：我们竟从来就没有齐心协力“对外”——如何携手共同打赢一场场“战役”，却整日在尽一力“锅里斗”个“你死我活”。
“你知道吗？我们又平安度过一场暴风骤雨！且收获颇丰！”孩爸说。“怎么回事？”我问。“如果那一刻，你又开启往常的质问、责怪：为什么十五个人里就没有你？而不是安慰、鼓励，让他觉得爸爸妈妈不是站在他这一边跟他一起携手并肩作战的，而是站在对立面责骂、嘲讽（你以为这样才会激励他前进），他会那么快就开启作业之战，且更加意气风发斗志昂扬？绝对不可能！只要我们，哪怕就是一个责怪的眼神，这一晚，就极可能又被暴风骤雨打败！”孩爸说。
“家和万事兴！”是家庭幸福之必须：丈夫事业的一帆风顺离不开家庭和美，妻子的身心健康离不开家庭和睦，孩子的身心成长、学业进步、逢考必胜更离不开家庭的美满、一团和气！
4.当中高考的“火车头”撞上青春的“火车头”，父母是受伤者，也是绕行者、和解者。
中高考的“火车头”不会给青春的“火车头”让路，同样，青春的“火车头”也绝不会让路给中高考的“火车头”。两具“野兽”“横冲直撞”，青春“粉身碎骨”，父母“身心俱焚”。
其实中高考并非有多难，难的是中高考期恰恰撞上“青春期”。
青春期的孩子陡然“长大”，一心只想挣脱、战胜父母，想尽快独立自主起来，想一个人就能“顶天立地”，但却发现全是“心有余而力不足”，这本来就非常痛苦了，再迎面撞上“中高考”——老师殷殷希望着，父母苦口婆心督促着，另个自己还不时敲打着这个自己，而这个自己又时有做不到另个自己所希望的那样，做不到所有人希望的那样，于是，一个崩溃的，暴躁不安的中高考鸡娃诞生了。
父母越看这鸡娃暴躁、易怒、颓丧、懒惰……越要跳河了——这也叫搞“中高考”？别人家的都是自发自觉，自己争分夺秒，而眼前的人呢？除了发脾气、颓丧、怠惰……还有比这更伤人更痛彻心扉的吗？于是，崩溃，叫骂，恨铁不成钢……
北大第三医院重症医学科的薄世宁主任在网上分享过一个故事：
一个高中男生在家里和妈妈因学习发生矛盾，母子二人针锋相对，互不相让。过了一会儿，男生趁妈妈不注意。打开窗户，从五楼一跃而下。
虽然抢救及时，人是救回来了，但男生下肢的骨头已经全部粉碎性骨折，颈椎也摔得粉碎性骨折，呼吸要靠呼吸机，血压要靠升压仪。往后余生，这个高位截瘫的孩子都没办法，再像同龄人一样奔跑、跳跃、生活……
每个孩子和父母之间，都注定要有一场战争。如果孩子赢了，是皆大欢喜；如果父母赢了，是满盘皆输。
英国精神分析学家温尼科特说：“如果一个孩子要成为一个成年人，那么是要踩着另一个成年人的尸体才能完成这段成长之路的。”
面对一个千方百计想挣脱、战胜父母的孩子，父母真正要做的不是对抗，也不是镇压，而是让孩子打败自己。
这时候，父母虽然“很受伤”，却也要“忍气吞声”学会示弱、绕行，不与孩子硬碰硬，哪怕他就是错的，错得毫无道理错得一塌糊涂，我们也要认怂，“认命”，放下面子，主动与孩子和解和谈，待他平静后，再瞅机会跟他平静和谈，引导他与自己的学习、生活和解。
都是第一次当父母，也都是第一次当孩子，对于没有任何可习得经验的孩子来说，青春就是一具恐怖的“火车头”，突然“长大”的身体和思想，连他自己也无法驾驭，所以“横冲直撞”。好在，我们父母总也算是“过来人”，所以，尽可能地，去宽容、引导他吧！
5.面对中高考，焦虑、心切的父母只能，也是唯一能做的事儿——它简单，简单到不需要花任何成本和心思，每对父母不费吹灰之力都能做到，但是它又难，难到上青天。
“今天为啥这么晚才回啦？衣服都汗湿啦，快换上吧！”
“中午在学校吃饱没？中午趴课桌上能睡着的么？”
“带去的热水都喝完啦？教室还有热水打不？”
当我坚持着几天闭口不问他学习的事儿，只发自内心关心他的身体、生活，且脸上保持轻松的微笑时，家庭的僵局竟然一下子就打开来。他之前冷若冰霜的脸，紧绷着的反感的神经，就像被春风吹过，一下子就缓和舒展开来：“妈，今天的体育测试没有满分耶！”“妈，今天班里有一个同学体育测试时，受伤了！”“妈……”
千军万马过独木桥，可是自家“腿脚还不灵”的，“身体还颤颤巍巍”的，“心思还在九霄云外”的，不着急不心焦，那肯定是假的。但是我试得不能再试了：在小学，你可以随意问他的成绩，翻阅他的试卷，骂他是笨笨熊，胖胖猪，憨憨狗，说什么骂什么都可以，但是到了初高中，特别是临近中高考，你什么都不能问，什么都不能说了！你只有微笑，也唯有微笑才能赢得他！
那请试问，如果眼面前就是“独木桥”，而过桥的人，还在低头沉迷他的手机，这还能笑得出来吗？笑不出来！笑不出，那是在十年前就要严肃管理的啊！到今天，其实已经没什么好办法了！打骂、责罚只会加剧矛盾！十年前没有严格要求的事，到今天，也只能用“微笑”先与他站在一起，先赢得他，再与他和谈！
6.好气氛、好心情、好环境是需要刻意而为之的。
有几天，孩爸弄得神神秘秘，鬼鬼祟祟的。
从不拿笔的他，第一天，拿着纸笔，画出了像三岁娃的涂鸦，画出一张大饼，和五颜六色的肥皂泡，以及一顶大大的帽子，放在他自己桌上。第二天，他画了一大捧鲜花，递到我手上。第三天，他画了一大摞奖状，送给儿子。我们各自手捧着这“礼物”，哈哈大笑，一个家顿时就活跃、温馨起来。
他说，儿子不管多大都需要“大饼、吹泡泡、戴高帽”，哪怕这个饼是画的，泡泡只能悬在半空不到几秒，高帽也只是海市蜃楼，但是我也要下定决心，每天刻意制造一些惊喜，让你们高高兴兴开始新的一天，欢欢喜喜结束这一天！
杨绛先生说：“当你假装坚强时，就真的坚强起来了！”好心情好氛围也是一样，生活总有烦闷、羁绊、不顺、担忧、不快、比较，可是当我们刻意去制造开心、快乐时，就真的开心、快乐起来！
孩子的成长需要开心、快乐的环境，孩子紧张、繁重的中高考，更需要一个温馨、快乐的环境，我们有什么理由不去刻意而为之呢？
我们所做的一切事情，都是为了赢得孩子。而不是为了赢了孩子。唯有这样，孩子才不会在青春期和父母的战争里撞得头破血流伤痕累累，才不会把宝贵的青春岁月只用来对抗、报复父母，从而得以全力以赴，一心追梦逐日，金蝉脱壳，活出他想要的人生。而父母，也能在历经“战争”的磨砺洗礼后，收获更加丰厚、鲜活、美满的人生！