尽己所能，让美育落地

2018年暑假，我有幸参加张文质老师和谢云校长发起的全国第四届教育行走夏令营研修活动。这是一个纯免费的公益组织与活动。通过这次研修活动，让我对生命有了一种全新的认识。张文质老师是生命化教育倡导人，家庭教育专家。张老师认为所有的教育中，生命教育理应摆在第一位。的确如此，生命成长才是孩子一生成长的关键所在。

2020年1月，我又有幸加入了朱永新教授发起的新教育实验网络师范学院学习。如今，已更名为新教育实验网络学习中心。通过一系列课程的学习，我深刻地认识到，教育，首先是生命教育，其次才是文化教育，再次才是知识教育。基于这种观点，所有学科或课程教育都是为文化教育铺路，为生命教育奠基的。

美育，作为审美教育，肩负着重要的教育使命。美育落实到位，学生生命教育就有了一个良好的奠基，这将丰盈学生的生命。正是基于以上认知，最近几年，对班级上的音乐、美术等所谓的副科，我一般不去挤占。在课堂一线，挤占这些所谓的副科是常有的事。所以能坚持不挤占副科就是对美育的极大支持。

除了不挤占音乐和美术课，对学校开展的各项活动的极力支持也是对美育落实的重要举措。学校每年会举行艺术节、元旦联欢会、六一儿童节汇演等常规性活动。在这些活动，作为班主任会努力与家长加强联系，争取让每一位家长支持，从而让每一位学生都能够参与到活动中来。

参与只是其一，在活动中让学生经历锻炼，感受兴趣，收获成长，丰盈体验，才是至关重要的。因此我们会设法请专业的老师给学生进行排练。事实证明，每一次活动，学生都收获巨大，不仅丰富了体验，锻造了意志，更重要的是让学生树立了自信。很多原本不够自信的孩子都变得越加自信起来。

此外，作为班主任在家长交流的过程中，只要家长有一些认识，便会极力支持家长鼓励孩子参加校外兴趣班的培训与学习。合唱团、美术班、舞蹈班、语言类培训都是学生学习好去处。通过几个学期的学习，很多孩子的成长是非常明显的。

其中有两个孩子，方雅娟和王子熠，由于在我的支持下参加了语言类学习班。有一次在班级表演，他们自己便准备了一个小品。在没有我的更多关注下，他们的节目表演收到了极好的效果。这就是他们通过学习收到的最大的成长。他们的成长，除了表演技能，更多的是胆量、勇气和自信。有理由相信，这将对于他们的人生成长是大有裨益的。

另外一个孩子汪顺建，原来一点自信都没有，在我支持下，参加了一个情景剧的表演。通过这次活动，他们经历了多次训练，最后表演非常成功。汪顺建同学的自信心也得到增强。后来在其他的活动中变得更加勇敢与自信。我想，这就是教育的意义吧。让生命绽放出更加精彩的光芒。

随着2022版义务教育课程标准发布，美育提到了更高的高度。相信在接下来的日子里，美育会慢慢得到校领导和老师们的重视。如前文所述，美育课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。庆幸的是我们校长比较年轻，因此在后续的美育推进中可以有所作为。

在课程设置上，除了音乐、美术之外，可以通过地方课程开设舞蹈课。另外戏剧或戏曲可以设置为学期课程。即每班一个学期排练一台戏剧。但课程初期，师资培训是重点。除了戏剧和戏曲，影视课程相对来说落地的可能性更大。至于影视课程，刘丽赏老师的中小学电影课程就是最好的范本了。

教育路上，虽然杂事不少，作为老师，还是努力尽己所能让美育更好地落地吧。