开学第一课

        今天是开学第一天，新学期的第一节心理课跟学生们讲什么呢？

        我觉得开学第一课，最重要的是要跟孩子们建立良好的情感链接。

        走进一个崭新的班级，面对陌生的学生时，我总喜欢去观察学生，观察他们的外貌、长相；观察他们的谈吐、行为；观察他们的表情变化，观察他们如何与同学互动；观察他们会对什么感兴趣……用心去感受，总会发现每个孩子总是会有他特别的某一面。

        而作为学生来说，换了一个新老师，他肯定会有所好奇:这位老师有什么样的经历？有哪些特别之处？是不是值得信赖？是不是很有趣？是否会愿意听我说话？是否会愿意跟我们玩……

        因此，我觉得开学第一课，就是要去创设一个安全的友善的氛围，学生和老师都真诚地交流，从而增进彼此的了解。在此基础上，才能建立良好的师生关系。

        今天去给五年级的学生上心理课，孩子们表现都挺好的。我们聊的主题，就是——暑假期间，你体验最多的一种情绪是什么？孩子们说了很多不一样的丰富的体验:

        有些孩子觉得放假太无聊了，每天关在家里，都不知道干啥好？有些孩子却觉得放假太好了，这样可以尽情地玩乐和放松；

        好几个孩子在吐槽排队做核酸的人太多，排队排得心烦意乱；有一个小女生，却说，做核酸挺好，可以领贴贴，还可以跟妈妈玩一个游戏，猜猜哪列队伍先排完。（这真是难得的阳光心理！）

        有的孩子讲到了暑假里被隔离的经历；有的孩子讲到了暑假里被弟弟妹妹气得不行的经历；还有的孩子讲到了暑假里难得的开心事情……

        这些就是孩子们真实的人生啊！

        当我们在分享彼此的经历、彼此的情绪感受时，就会拉近彼此间的距离，让心贴得更近一些。