孩子，你举手的样子真好看

今天的课堂上，我找人上讲台听写词语时，班里那个内向的小女生成成，居然也举手了！我刻意地隐藏一下喜悦，第二喊了她上来！她全写对了，丝毫不出我的意料！

这个小女孩儿，从刚开学的时候我就注意到了她。为什么呢？刚接新班，按我希望的惯例，我先是找他们上一任的老师，简单地了解一下情况。看到成成的名字时，同事告诉我，这个小女生字很漂亮，成绩也不错，就是太胆小，很少与他人交流沟通。于是，我就特别留意了她！对照完名字之后，我就偷偷地观察这个孩子。她精致的小脸上，嵌着一双大眼睛，但是这双眼睛里没有光，她总是躲躲闪闪的，不敢直视老师。零零散散的几个小雀斑，俏皮地散落在她的小脸上，似乎想让她再活泼一些。但是，她真的太内向了。第一节课的自我介绍环节，她能走上讲台，就已经吓得红着眼睛，快要哭出来了！我也不再勉强她多说了。这个孩子，需要慢慢来调整。

随着时间的推进，班里的孩子们和我越发熟悉，也越发大胆起来了。一个个课间十分钟还都围着我，背背书，说说话，聊聊天，甚至有几次我都得说“让我休息一下，我要上洗手间！”他们才放行。这期间，成成从远观我和其他孩子交流，到慢慢靠过来，有一次她居然靠近了我身旁。我趁机抓住机会，装作不经意地轻轻地把她揽在怀里，温柔地对着其他孩子说：“我一直都很喜欢成成！她特别认真，特别懂事，要是再胆大一些，就更好啦！”这个时候的成成，眼眶红红的，泪水在里面直打转，然后上课铃响了，他们都散了。

再后来，上课时成成敢看我的眼睛了。再后来，就有了开头那一幕！我表扬了她认真，表扬了她的字写得好。她在下面坐着，嘴角上扬，微微地笑着。

现在的她，眼里已经开始有光，闪烁在我们的课堂。我真想告诉她：“孩子，你举手的样子真好看！”