新的开始，新的起点

      想想这个标题，可真的是一个烂俗的名字。哪一次开学时，不是抱着满怀的希望，去相信孩子们有一个更加积极向上的面貌！哪一次开学时，不是心怀希冀，祈祷过去的坏习惯有所改正，不要影响新的生活。又有哪一次开学，不是在心里一遍遍告诫自己，给每一个渴望成长的灵魂以尊重，给每一个暂时落后的孩子以翻盘的机会！于是把这一句话，在开学第一天，说了又说，生怕词不达意！

        学生报到一个上午，带他们整理书桌，打扫卫生，相互认识，开出第一节安全班会课……没顾上喝口水，甚至也没上一次厕所，等孩子们离开了，才发觉嗓子眼里像堵了一团东西，有点沙哑。最大的不适却并非身体，而是心理的落空感。刚教完初三，再来看刚入学的“小屁孩”，什么都需要说的非常详细，教的非常详细。一不留神按照自己的习惯走下去，回头发现一个个迷茫的眼神，原来孩子们还停留在原地，好吧，放慢速度，再简单一点，重新说！打扫卫生不会拿扫帚，手把手教。扫个地到第三遍，还残留一堆碎沫沫。拖地跟画图一样，直着身子又跟跳舞一样。几乎每一个角落，都有一个亟待解决的问题。坐下来上课的时候，叽叽喳喳像是有一群小鸟，我黑个脸，小鸟们不说话了，我回头黑板上写个字，“嗡”的一声，小飞机都起飞了。

        趁孩子们自我介绍的功夫，赶紧审视一下这群决定我接下来一年甚至几年生活状态的“对象”们，有几个男孩调皮，能说，聪明，难管；有几个女孩不爱说话，内秀；有几个孩子基本的汉字都写不出来，基础太差；我听到了什么？有个孩子说自己脾气暴躁！关键是十几个主动自我介绍的同学说完了，我未来的班长在哪里？

        忙乎乎放学了，孩子们离开校园，我带着孩子们写的家庭联系方式、新学期学习计划回到办公室。坐下了，就不想起来，让我放空一会吧，发回呆。但是脑子不自觉在转悠，刚才有没有漏下什么重要信息没讲啊！一会后同事告诉我，我还有两个备课没写，一会要交备课。好吧，忙碌继续。

        新的开始，需要调整状态的岂止学生！且走且调整吧，远方可期，一切安好！