饶松的思想:可复制的领导力!

第一、领导力是什么?

可能答案很多,是一种感觉、是一种气质、是基因带来并运用的、是依靠人的文化等等。真正有领导力的人,是被发自内心的尊重,而不是畏惧其权威装模作样的跟随。有没有人向你说过:“领导,你放心,我一定好好干,我生是你的人,死还是你的人。”你有没有向人说过:“你放心,只要你好好干,我不会亏待你的!”可是,这些豪情表白的过后,你的人是否辞职了?你不亏待的人是因你的善待而满足了?你交待的事情是否好好干出成果了?答案,可能会让我们心情非常复杂!所以,我认为,领导力不是能人文化、不是感觉、不是语言,他是工具,一种可以真实连接上下级之间的工具。

Businesswoman walking on tight rop in business

我在《可复制的领导力》一书中,读过这样两个案例:

一、中国企业领导经常骂员工:这事儿是我让你干的吗?啥事都问我,你要干啥?当时跟你讲了要求,结果怎么是这样的呢,你真是不清白?这时候,你的下属嘴里可能不说什么,心里一定在说:你当时就这样说的,现在又说不是,还怪我不清白,怕是你自己不清白。

二、日本公司的领导布置工作时,会讲五遍:第一遍告诉员工需要做什么;第二遍让员工重复一遍;第三遍让员工分析这个事儿的目的;第四遍让员工分析如果遇到意外怎么办;第五遍问对这件事儿员工有什么想法和建议。

这两个案例告诉我们,一种领导是用权威管人、导致上下级间沟通不顺,一种领导是用工具管人、上下级达成共识后再开展工作。 这两种领导的方法,哪一种更有价值,哪一种更能建立和谐的工作氛围呢?

第二、领导力有没有工具?

从干部管理的流程分解,主要有目标、沟通、倾听、反馈等等要点。如果每一个流程要点,都应用一个工具,领导能力是否可以迅速提高呢?我们尝试一下,将每个管理流程工具化。

1、目标是与工作相关的、具体的、可衡量的、可实现的、明确时间的,应用格式六要素是目标、目标值、评分标准、核心举措、责任人、完成时间。

2、沟通是理解的最好方法,根据自己知道、自己不知道、他人知道、他人不知道,将沟通事项划分为公开象限、隐私象限、盲点象限、潜能象限。人与人之间的信任来自于足够大的公开象限。

3、倾听分稳定调整、提问并回应、复述和总结、反映情感。用这四步耐心倾听,倾听是储蓄沟通双方的情感帐户。

4、反馈分零级反馈、一级反馈、二级反馈。零级反馈对员工的正确做法你没有反应。一级反馈对员工的正常做法给予表扬。二级反馈对员工的正常做法给予表扬并告知原因。

如此看来,每一个领导力要素,是都可以工具化的。

第三、如何修炼领导力?

首先,我反思上半年的管理者任职资格学习,是围绕绩效沟通、提案管理、制度流程几个主题进行的,学习形式单一,大部分同事应该表示无感!为此,知行学院教务办做出下半年管理者任职资格学习的改进:一是主题聚焦领导力工具和制度流程;二是干部每月学习日上课学习;三是内部培训讲师们聚焦领导力2~3项工具开发与培训,包含视频课、PPT课、线上课、线下课等等;四是开展领导力工具学习的应用成果PK、干部领导力调研和问题改进等活动。期待不一样的管理者任职资格学习与领导能力的提升。

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