学年读书总结表彰暨新学期阅读写作推动会发言稿——曲林荣

老师们：

        大家下午好，刚才马淑瑞、李妮、门翠玲三位老师的发言非常实在、发自内心，上一学期我们大家共读了2本书：有张贵勇老师的《读书成就名师》、《学生眼中的好教育》，另外两个月是自由选择阅读书目，我们一共开展了5次读书交流分享活动，老师们上交笔记12次；整体看老师们都有不同的收获，读书笔记能够做到按时交，并且除了摘抄的内容，80%以上都是发自内心的一些真实感受，我认为挺好，根据五次读书交流分享活动记录、材料查看、12次读书笔记结合年假培训时读书笔记展览及年假之前读书情况，综合评定出23名阅读之星予以表彰。

       

      下面就开展阅读活动以来，个人的一点体会从以下八个方面和大家一起分享一下：

1 人生目标的认识及转变

2 对教育认知的转变

3 对处理学生问题观念的转变

4 思考问题的广度深度转变

5 心态的转变

6 思想境界的提升

7 沟通能力（“说话”）的提升

8 传递正能量朋友圈的交际变化

      《读书成就名师》中于永正说：不看书，晚上睡不着，这么多年一直都这样，我的专业成长之路就是伴着阅读、思考与实践一路摸索，并没有其他的秘密。我呀，爱极了当一名小学教师，注定了要当一辈子的读书人；我每天都在读书，越读越觉得应该读。每当从镜子里瞥见自己的鬓角染上白发时，我便有被人猛击一掌的感觉，丝毫不敢懈怠。

      汪曾祺：人总要呆在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在，切实地活出自己的价值。我感觉阅读和写作就是值得我们沉溺其中的东西。

      朱永新的《新教育》中有句话：“阅读，是站在大师的肩膀上前行；写作，是站在自己肩膀上攀升。”

本学期阅读书目及具体要求：

九月份： 自由选择书目阅读

十月份：殷会荻《看见每一个学生》

十一月份：李镇西《爱心与教育》

十二月份：陈文《边教书，边成长》

一月份： 王珺《在爱中行走》

☞ 每周一次读书笔记，不少于3页；

☞ 小组内两周一次读书交流、大组内每月一次读书交流，

要有书面交流材料；

☞ 书上要有明确的勾画痕迹及自己的感言；

本学期写作具体要求：

☞ 建议人人下载“”软件，使用方便；

☞第一个月在上书写内容不少于300字，领导至少400字；第二个月不少于400字；

☞ 每周打卡日更暂定为三次；

☞ 有的老师可能会说，写什么呀？可写的内容太多了，比如上课的课堂反思、与学生交流谈话的感悟、处理学生问题的小案例、一天的工作小结、每天看到的、想到的等等都可以写。

      8月22日上午“第七届全国教育行走”线上分享嘉宾语文特级教师张祖庆老师说：写作就是为生命存档，写下即丰盛，以正念点亮自己的心灯。”

        写，就是记录、就是每天拼命的思考身边的一些问题、认真地观察身边发生的一切事物，老师们，拿起我们手中的笔，一起写吧。老师们，新的学期，让我们继续坚持阅读与写作，让阅读和写作成为我们专业成长与进步的抓手，用文字为生命留痕存档。

      与其羡慕别人优秀不如提升自己，希望每个老师都能通过阅读与写作，来提高我们的教育教学水平、促进自身成长，遇见更好的自己！