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#21天共读《如何阅读一本书》第11天第十一章，日期：10月24日

（答题时，作业头不要修改，问题不要删除，这样方便群管理统计）,

问题1，做理论化的辩论就必须满足哪几个条件？

【答】做到理想化的辩论就必须满足以下三种条件：

第一点，在做辩论时不要带入情绪，因为人是一种高级动物，带有情绪化的争论，结果会觉得自己很有道理。而不是在表明自己的看法。

第二点，要把自己的前提或假设摊出来。并且对自己的异议（偏见）的内容很清楚。必须允许作者也和自己一样有假设的权利，并且接受假设的存在，同时还要给作者一个公平的机会表达意见。

第三点，派别之争（不同意见的表达）几乎难以避免地会造成一些盲点，要化解这些盲点，应尽力尝试不偏不倚。

问题2，如何判断一本书的逻辑是不是正确？比如以前非常流行的成功学，现在被很多人批评有问题，你也可以用一本书的观点来举例。

【答】马基雅维里在《君主论》中说：

所有的政府，不论新或旧，主要的维持基础在法律。如果这个政府没有很好的武装力量，就不会有良好的法律。也就是说，只要政府有很好的武装力量，就会有好的法律。

其理论是说＂所谓良好的法律来自良好的警察力量，所谓只要警察力量是强大的，法律也自然是良好的。＂但这样的逻辑在现在看是不通的。

还有一个例子：我们常说＂快乐来自于健康＂，但健康的人不一定都是快乐的人。

问题3：读了这一章之后，对着书中的分析阅读的三个阶段中的15个规则，说说哪些你做到了，哪些需要提高？

【答】

一、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则

（1）依照书的种类与主题来分类。

（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。

（4）确定作者想要解决的问题。

二、分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则

（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。【√】

（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。【√】

（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。【√】

（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。

三、分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则

A．智慧礼节的一般规则

（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。）

（10）不要争强好胜，非辩到底不可。

（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

B．批评观点的特别标准

（12）证明作者的知识不足。

（13）证明作者的知识错误。

（14）证明作者不合逻辑。【√】

（15）证明作者的分析与理由是不完整的。

最近在看一本关于职业考试类的专业书籍，以前划钩的也只限于对书中内容的理解以及考试的需要所采取的系列动作，不能严格意义上属于做到了。

备注：答题没有对错，不限制字数，不用相互比较，出题目只是促进大家思考，我跟大家一样也是学生，大家甚至可以自己思考其他的问题，我只是引发大家而已。