班主任成长社群20220117：如果家长三观不正，孩子又深受家庭影响，班主任当下要做的是控制局面

班主任成长社群20220117：如果家长三观不正，孩子又深受家庭影响，班主任当下要做的是控制局面

以下内容源自“与钟杰老师同行”班主任成长社群2022年1月17日的讨论实录，由橘林教育陈文芳摘选、编辑整理，有改动。

社群成员 @eli** 发起讨论：我们班有个男孩，人很聪明，好动，爱说脏话（其家长跟人沟通时也是满口脏话），对老师的认同感不强。我在班里偶尔会给大家分享一些励志故事，给同学鼓鼓劲，结果我一讲完，他就开始给故事主人翁挑刺，唱反调，面对这样的孩子，我该怎么应对呢？孩子的家庭基本情况如下：父亲自恃清高，经常对学校的各种安排挑刺，母亲基本没什么教育话语权，老师给家长反映孩子的行为问题时，家长总是信誓旦旦地说，没关系，我家孩子一定能考上高中。近来由于疫情影响，孩子的学习退步很大，作业也做得很糟糕，沟通了多次，几乎没什么改善。

以下是@钟杰老师 的回应——

孩子喜欢挑刺，你就一句话：完美的人，不是人，是神！因为他是人，所以谁都能挑出刺来，别说你了。

这种家庭的孩子，教育低效，甚至无效，你当下要做的是控制局面，不要让他影响到别人。

有一句话：教育是无效的！

真正的教育是自我教育。你能抓的，是那些有自我教育意识的人。

一个孩子，家庭没问题，因为朋友圈的问题，因为懒惰的问题，因为目标不明的问题，都容易引导。如果是家长三观不正，人格有问题，孩子又深受家长影响，你努力无效后，控制好态势，维稳即可。