【山里红美术13】我们的线条会说话

报纸newspaper（s）是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。由于新媒体的诞生，对传统的报纸业产生了巨大的冲击，因此现在的零零后和一零后的小学生，对报纸这种事物有些陌生，今天我们就来画一画它。

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一、课程总体介绍：

一张报纸上有很多字，难道我们要把这些字一个一个抄上吗？当然不是的，我们是来画报纸，大的主标题和副标题把它画上后，那些小字就用直线、折线、波浪线来画出来，因为孩子们笔下的线条有魔力，会说话。这些神奇的线条，不光能够表现报纸上的字，还可以表现报纸的叠加关系、错位关系，表现报纸的褶皱和报纸的细微变化，使报纸更加生动。

流畅的线条有生命，直线代表的是高大，曲线代表的是柔美；粗线代表的是淳厚，细线代表的是锐利，不同的线条代表着不同的语言，无数条线条交织在一起，变成了千言万语，默默的向你讲述着不同的故事。

二、打卡亮点：

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这是一次特殊的画展，说它特殊，是因为展览地点就是学校的操场；说它特殊，是因为这些画的作者就是一些三年级的孩子；说它特殊，是因为看画展的就是乡村学校的孩子们。这就是江西省宁都县黄石大岭小学张圣辉老师和他们的校长举办的画展。一个90后的大男孩，毕业刚刚三年的时间，就这样一直的坚持着，默默的带领孩子们学习互加计划的课程。

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孩子就是孩子，一边画报纸，一边叠报纸，看到孩子们带上报纸做的帽子，我第一反映想出了一首歌：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。”看！孩子们还把帽子一个一个的摞起来，比一比，看谁摞得高还不倒。

三、助教工作总结——你是全力以赴还是尽力而为？

这是一个耳熟能详的故事：

一天猎人带着猎狗去打猎。 猎人一枪击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻地回到猎人身边。兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑得过它的？” “它是尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑我就没命了呀！”

这就是“尽力而为”和“全力以赴”产生的不同差距，人本来是有很多潜能的，但是我们往往会对自己或对别人找借口：我尽力而为了。其实我们应该常常扪心自问，我今天是尽力而为的猎狗，还是全力以赴的兔子？

每次通过打卡，注重的是看孩子们的作品和老师们的文字分享，却忽略了很重要的一点，那就是作品上的落款。目前孩子们写的字落款很不规范，有的是学校、姓名、地区、日期基本信息不完整；有的落款字迹不够工整，还有涂抹的现象。出现了这些现象，我没有及时的提醒，是我在工作上只达到了尽力而为，还没有全力以赴。细节决定成败，好的落款会为作品增色。同样道理，精益求精、追求完美，也会为助教工作增色。我希望无论是我的助教工作，还是全国各地的助学老师的工作，都能够全力以赴。

四、优秀打卡名单：

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