网课第二天

1 调整作息

今天第二天在家上网课,昨晚上和女儿商量,以后每天晚上十二点前睡觉,早上六点起床。

其实我想十一点睡,早上五点起,但刚开始,我能做到,女儿做不到。

果然,今天我五点五十起床,六点叫女儿,十分钟后她才磨蹭起来,在卫生间收拾又用了二十分钟,六点半才坐到了书桌前。

我一直克制自己,不想发火,不想生气。

调整作息时间是为有更好的学习效果,也为了有更好的心情和状态。最初女儿还有抵触情绪,还有不适应,我得提醒,我得坚持。

看了几本书,都在说早上时间的重要和晚上熬夜的不利,假期我尝试了一个月,晚上睡早没做到,但早上早起的效果是感受到了,感觉时间拉长了,生活状态也好了。

只是开学后,又打回了原形。

2 早读

学校安排的早读,两个班一起上。我们有《晨读晚练》,每个周的任务是固定的,再加上老师上课时出现的新任务,早读一起完成。

教室里大家一起读一起背诵,效果还不错,在家,不知道是不是和我女儿一样,都这样的懒散。

今天起来的早,确实不匆忙,在两个班级群里发了早读安排,又用直播课点名。

很糟糕的是,每个班连一半的学生都没有。在学校学习,有强制力,有强大的外部环境,有同伴,有老师。在家,只有家长,很多家长和我一样,对孩子力不从心。

这是父母角色决定的。当然,如果孩子们自律,他们也会按照学校的作息时间表自己要求自己,但,这样的孩子太少,因为太少,遇到这样的孩子的父母,应该是很幸福,也感恩孩子吧。

3 张老师

张老师这两天的课都没法上,他的钉钉出了问题。我也不知道他的钉钉出了什么问题,按照他说的,一会找不到班,一会找不到人,一会找不到按钮。

昨天早上,视频加电脑,明明都沟通好了,可是到了晚上,他说他打开直播手机上那个实名认证一直转圈。

所以昨天的晚自习,我一边给我的班上,一边给他的班尝试直播,我能很容易的进去,但他就是不能,用了很长时间都没有完成目标,最后我给布置了作业,让他继续努力。

今天的地理课,他还是没有出现,上课好几分钟了,学生一边又一边的问:姥爷呢,姥爷今天还没捣鼓好吗?

无奈,我又给上了一节课,谁让我是班主任呢。毕竟,张老师都是当了姥爷的人,学生都称他是姥爷,我怎么能不管不顾呢。可是明天呢,我很担心。

4 宅家

今天除了下楼去买了菜,再也没有出门。

电脑一天都没有关,不是自己上课,就是看其他老师上课,班里没老师上课,领导马上问责。领导们不容易呀,班主任也得跟着。

还想着有很多时间,可以看书,可以自学,但,全部用在看手机钉钉了。

群里面领导不停截图,尤其批评体育老师放了运动视频,没有讲解。

好没有意思。

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