排练

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  “三只小猪”剧组成立之后，我下发了剧本，分配了角色和台词。原计划按部就班的开始排演，却因为手头的工作不得不放了放。前期孩子们只需要把台词背好就可以了。我最忙碌的两周里小演员们都在忙着背台词，没有台词爱孩子们也格外的操心，大家都希望自己能够很好的展示自己的才能，为这个剧贡献自己的力量。

    在孩子们自己背台词的两周里，孩子们一到课间各种问题就抛向了我：老师，今天排练吗？老师，我们什么时候练习，我都准备好了。老师，我们要买小猪的服装吗？老师，房子的道具怎么做？老师……每天被孩子们一个个的问题轰炸着，问一次还不够，总会再来一次，从问题中看得出来孩子们对这次英语剧是十分的期待。看他们这样操心，我心里是暗自窃喜。我还记得去年排演的时候，孩子们的热情并不是那么的高涨，也没有如此的激动和兴奋。我就想了，孩子们为什么会如此的上心？想来想去，一是源于孩子们本身的表现欲，二是刚刚过去的小百花戏剧社团的结课演出燃起了孩子们的表演热情。于是，趁热打铁在百忙中抽那么几个中午剧的雏形就排出来了。

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    排练的时候，大家都很认真，都能够很好的投入到角色中去。之前因为台词背不出来而影响剧情的孩子也在周末牟足了劲儿，攻下了自己的短板。台词解决了，表演自然不是问题。

  既然是排练，一定就有很多次的NG，台词说错了，抢词了，动作做错了，表情没有到位，笑场，重叠……各种问题有很多，我们不得不一次次的调整，一次次的重新再来。孩子却从来没有灰心，他们每演一次都有自己的体会感受，并且慢慢有了进步。这一次又一次的重新开始，让他们学会了相互配合，相互支持，成就彼此。

  没有台词的演员可能看起来好像不重要，其实他们在剧中却起着关键的作用。烘托氛围，强化情景，推动剧情的发展，这些都离不开他们。这次配合故事表演的孩子有12个，他们负责剧中的歌曲和群戏，虽然没有单独的站在舞台中心，但是他们却是整个英语剧中一道靓丽的风景线。

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    虽然排连的时间不多，但是，孩子们的进度还是很快的。在有限的时间里，他们之间磨合着，渐渐的也有了默契。虽然现在不是最好的呈现效果，但是他们的状态却是最棒的。

    期待孩子们最终有个好的呈现，愿他们能发挥出最好的水平，愿他们能完美的演绎好这个故事。加油！

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