听《创新区域教研 实现报团成长》有感

今天晚上早早的做到书桌旁来收听今晚上的胡新颖老师的这节《创新区域教研实现抱团成长》课。听后被老师的敬业执着深深地感染了。为她们这样的团队点赞，为胡老师这样的发起人点赞。课上胡老师详细向我们讲述了她是如何做网络教研，如何带领一群人成长的。

课的伊始，胡老师剖析了当前吃财政饭的老师们的现状，作课形式化，听课任务化，评课讲假话，没有多少人在专心教研。听后我深有感触。我也是一名一线教师，确实老师们吃的是公家饭，做的好与不好都拿那些工资是大多数老师出现职业倦怠原因之一。为了晋级讲课，为了获得某个证书讲课，而不是为了研究去讲课，磨课。听课后的评课更是流于形式，都挑好听的说，没有实实在在的把一节课的优缺点真实的表达出来，因此一节公开课下来成长的老师寥寥无几。其实作课的老师通过这样的老师能成长，听课的老师用心也能成长。听了胡老师的讲座我觉得真像她说的那样，改变就从改变自己开始，你变了，世界就改变了。

胡老师向我们分享了她的教研团队从开始组队到现在的一系列的变化。从开始的一个人单兵作战，一个人主持，一个人主讲，一个人写简报等到现在各个部门已经连成了一条线，这些人真的是实实在在在做教研，在走教师专业化成长的道路。她们的教育情怀越来越浓，无时无刻都在传递着正能量。

我觉得能得到优秀教师的引领和帮助真的这就像一场及时雨，她告诉我们应该做什么，怎么做？

我是一名小学语文老师，也做过课题研究，但是听了胡老师的课以后我觉得自己做的太不足了，只是流于形式，没有真正的走进教研。觉得它太高大上，太理论化。但是听了胡老师的讲座以后觉得我们平时做的一些工作其实就是在做教研，只是我们疏于对这些做过的工作的资料的搜集与整理。我自己也反思过，假期在给孩子们留作业上自己也进行了改进。鉴于孩子们写作困难无素材，我让她们准备了素材本，每周积累三篇写作素材，假期完成两篇高质量的文章。还让他们出一期假期周报可以邀请自己的长辈小伙伴们帮忙，都是为了她们写作做准备。我想这也是在做教研，期待她们开学来能有所收获，有所提高。

付出比索取让我们的生活变得更加快乐，简单的事重复做就是专家，重要的事用心做，l你就是赢家。这是听了胡老师的课自己真实的感受。自己也会把自己的教研之路继续走下去，希望能在互联网的平台上越走越远