20210410-碎片化是一种能力

网络上不少反对、鄙视碎片化学习，强调或者只认可系统性学习的声音。今天一个工作中的休息时间，我忽然又想起这个话题。原来对于这种反对的声音只是一种不赞同，并未深思。现在细想才觉得这说这话的人真的是以偏概全，对整个社会的学习进步弊大于利。

1、其实我们大多数的碎片化学习都是针对方法论层次的，这些工具类的东西必然是以碎片的形式服务于我们的生产力。正如你带一把万能工具，最好的方法不是读完说明书熟悉每一个操作再去用，而应该是按照现在的需求来查找说明书学习并付诸实践。至于系统化学习这样专业的事情，那是这套工具的发明者所需要的；过分强调每个人的系统化，会严重浪费效能，误解这些生产力工具存在的意义。我们的大多数人作为工具使用者，就无所谓系统学习了，边用边学边改，才是务实的常态。

2、即便我们的碎片化学习是针对文史哲之类的社科内容，碎片化学习也不失为一个好的方式，当然这要有你是一个认真完成了9年义务教育的成年人，有宏观系统的一般知识体系为背景。这些碎片会丰富原本生硬的框架，会让你发现矛盾开始辩证思维，也可能激发你真正系统深入研究某一领域的热情。而且纵观现在优秀的文史哲书籍，哪个不是专门捡了一个或几个碎片认真钻研的成果。正所谓对立与统一，要善于系统归纳，也要善于分类讨论。

3、再回到主旨，无论系统化学习，还是碎片化学习，都是学习都值得鼓励。既然是学习，就是有所取舍的，择其善者而从之，取其精华去其糟粕，碎片化接受的内容我们也要精挑细选，看见碎片都要消化。肤浅无异议、浮躁娱乐化、假恶丑等三观扭曲的请自觉屏蔽，无自控能力的被碎片吞噬，这个锅真正的碎片化学习不能背。

4、就我自身而言，现在的工作当中面对的更多的是碎片化的任务，需要各个击破；面对复杂程度高的任务，也需要自己分解使之碎片化。这里碎片化不仅是学习了，更是一种化整为零的能力。