彩虹花和冰屋子：加拿大小学实习见闻

文/枫樵

又到了执勤时间，我和指导老师雪莉一同走在雪地里，看孩子们踢足球、玩橄榄球，在雪坡上乘坐自带的“魔毯”。

“咔嚓——咔嚓——”整齐而有节律的锯齿声传来，伴着几个小朋友的欢呼，我们不禁上前查看情况，绕过层层围观的人群，只见一个身材魁梧的男老师单膝跪在雪堆上，手里拿着长长的雪刀，正在热火朝天地切割雪砖，而他身旁的小朋友们则乐此不疲地充当着搬运工，为他们即将完成的杰作——一座冰屋——添砖加瓦。

“太酷了！”我和雪莉异口同声地喊。

早上的课一结束，雪莉就迫不及待地向我展示她藏在抽屉里的几个小袋子：“这是隔壁朗尼老师给我的彩虹花种子，我准备待会领着孩子们种下，这些花开在五月，刚好可以在母亲节的时候摘回家。”

“这是个很棒的主意！”我不禁赞叹。此刻我依然能望见窗外厚厚的积雪，但那些充满童趣的七彩包装纸，让人仿佛已经看到了迷离的春光。

下班回家的路上，我又经过了那座“正在施工”的小冰屋，几个孩子在旁边的雪堆上攀援，跌倒了又爬起。经过一番挣扎，他们来到了制高点，将一块牌子立在了冰屋上：“小学部的同学们，请不要动我们的城堡！”落款是“幼儿园同学”。几个大字虽然东倒西歪，倒也气势威猛，令人忍俊不禁。

我不禁想起在几年前，我在国内参加新教师培训时，一位校长对我们说过这样的话：“教育就是一群有趣的人，在做一些有趣的事。”

作者枫樵，加拿大公立小学实习教师一枚。