61期当众讲话二讲总结

今天到了第二节课,照旧,方维扬老师还是整整齐齐上来讲课,他穿的全套、笔挺西装,非常敬业!只是我心里想,会不会有点热?心疼一秒钟,或者是新型面料吧,他不觉得热。

第一小节,讲的是表语言表达的基础:五何公式:何时、何地、何人、何事、何故+总结,这节课是扮演一位记者作现场报道,所以上面的五何需要讲详细。何时:从大到小,年、月、日、时、分、秒。何地:也从大到小,尽量详细的地点。何人:这里主要指事件中的主体,人或者物。何事:事件的细节及过程。何故:事情的原因,放最后,好像是引起悬念,最后来个总结、升华(个人到整体)。老师说了,通过使用这五何,就能清楚明了地表达一个事件。然后,我们每个人都拿到了课件,这一小节课我扮演一位现场记者:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家晚上好!大家好,我是新励成记者叶仁峰现在在北京市为您作现场报道,现在是北京时间2018年7月6日下午3点整,我现在北京工人体育馆,通过镜头我们可以看到,我国选手邹市明正在领奖台上,身披国旗,脸上留下兴奋、感动的泪水,正在和观众打招呼,原来是08奥运会48公斤级决赛,我国选手邹市明获得了冠军,获胜原因是邹市明选手平时的刻苦锻炼以及坚强的意志!通过这件事情给我们的启示是,要想为国争光、获得成功,就必须刻苦锻炼!以上是新励成记者叶仁峰为你作的现场报道!谢谢大家。 

扮演记者这一连串的流程,让我表达清楚,思维清晰,对于我自身的逻辑表达能力有提升,还有这一小节的上台扮演记者,我有刻意声音大一点,毕竟情绪影响动作,动作创造情绪,夸张的动作会激发我的情绪,可以让自己不那么紧张、更加有气场;其中值得改进的地方是手势动作并没有非常打开,需要更加打开,夸张一点、疯狂一点,最好就像疯狗一样!

第二小节,是以五何为基础讲一个童年往事,任何人都有童年往事,随便选一个印象深刻的,我上台按部就班123讲了一个我二年级去游泳溺水的故事,表达得还算清楚,下来发现如果感染力和语调方面再稍加改进会更好一点,还有一点,还是手势动作,可以更加打开,上台后我总是忘记

今天是我做主持人,不过我并没有准备好,实在太匆忙了,实际情况往往就是这样,超出我的估计,竟然忙到下午三点半,回来匆匆洗个澡睡了一觉就5点多了,下午不睡,怕是晚上累了回不到家,出发了,在去新励成上课的路上,稍微练了一下,到了华茂停车场,今天不知道是出了什么情况!负一二层竟然没有车位,转了几圈刚好看到有辆车要出来,等他出来我才停好车,快迟到了……去吃饭,无论发生什么事,先把饭吃了,民以食为天……到了课室真的迟到了,差点连主持人都没做成!

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