中小学心理健康教育课程研发与技术演示7－8讲听课感受

          昨晚的课程讲的是道德教育和心理教育，课程内容让我联想到了上周学校组织的学生研学活动。

        上周一由教育局牵头，县青少年活动中心组织，我想初一学生参加了红色教育研学活动。研学活动项目分三站:第一站是参观八路军总部，第二站是党性教育基地，第三站是苗圃接受农业劳动训练和户外体育运动体验。校委、校政教处、校团委、校教研室联合举办了隆重的启动仪式，然后浩浩荡荡地出发了。由于我不带初一的课，所以并没有跟着去。

        晚饭时和初一几个班主任交流学生研学活动，几个班主任异口同声说是走形式，八路军总部纪念馆和党性教育基地还在建设过程中，苗圃就是每班三五个学生感受了一下打农药和锄地，户外运动体验就是看了一下攀岩表演，好些设施怕有危险只是让学生看了一下，根本没有让学生体验。整整一天，这不就是“牵狗式旅游吗”？第三方购买服务，对学生进行德育教育是好的举措，缓解一下学生紧张的学习，在外出游历中领略一下本乡本土的自然风光，接受一下红色教育，体验一下户外运动的乐趣，学生应该收获颇丰的，但是走了形式，还谈什么德育？更谈不上心育。

        学校教育确实需要真正的德育教育和心理健康教育，现在学生学习压力大，时间长，中考科目增多，除了上课就是刷题，一天24小时关在学校里，生活枯燥乏味，由此引发了多少校园事故啊。我们确实应该像韦老师所说的切实走进学生心理，学生心理健康了，德育教育水到渠成。

      希望可以通过心理学网校的学习，自己能够确实做一些力所能及的学生心理健康教育吧。