“3210”句子积累计划 四下(部编版)第9期

文:一朵火焰

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新学期又开始了,在公众号内我们继续推行3210句子积累计划”。三年级时,我们主推的词语解释及诗词积累。来到四年级,有了更高一级的要求。所谓“3”,是指每周背诵3个句子,句子来源于与课文有关的课外阅读;“2”是指背2首古诗词或现代诗;“1”是指熟知一个文学典故;“0”是指化整为0,不背诵新内容,复习以上的3个佳句、2首诗词、1个典故。一周七天,每天对应一个任务,最后一天没有新的背诵任务,复习巩固本周内容。

我每周星期日会发布这一星期的背诵内容,孩子们可以摘抄到本子上了再背诵,也可由家长打印出来了让孩子背诵。背书的过程,就是咀嚼、消化、吸收、储备语言营养的过程。背诵一定数量的名篇佳作,是积累语言材料的必要途径,也是培养语感的一种重要方法。优秀的诗文作为一种语言的艺术,像一泓清泉流进学生们的心田,像一曲牧歌回荡在学生的耳边。长期背诵一些优秀诗文,能让学生受到潜移默化的熏陶和感染。如果能坚持不懈地积累下去,相信一段时间后,大家的积累与写作肯定有质的飞跃。

第9期

3个句子

1.我们摆好棋子,向对方发起了猛烈的进攻。二叔真不是等闲之辈,一开始就给了我一个“下马威”。我回忆起平时二叔下棋的特点,知道他用“马”如神,就偷偷的把他的马干掉。等他发现时,已处于进退两难之地了,无奈之下只好低头认输。

——佚名《我学会了下象棋》  

2.我一人在美术馆寂静的长廊中反复踱步,暗自思忖,终有所悟。我从前喜欢的那些所谓“高手”的作品,无论是素描、速写、风景画还是油画,虽然逼真,却少了画家内心的东西,是一种对现实的“照搬”。相反,我从梵高的作品中看见了他对自然的热爱与赞美;从毕加索的作品中领悟到对真善美的追求与对黑暗中世纪的批驳;也从莫奈的作品中体会到了生命的和平与恬静。是啊,只有被创作者全情灌入思想的画作,才能流传千古,而对艺术的欣赏,也绝不是一味地去称赞它多么写实,而是应该从画中体悟画家的情感。

——佚名《慢慢地,我学会了欣赏》

3.孔子的学生子贡曾问孔子:“老师,有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说:“那大概就是‘恕’吧。”“恕”,用今天的话来讲,就是宽容。

——佚名《生活教我学会了宽容》

2首诗词

寄从弟宣州长史昭

【唐】李白

尔佐宣州郡,守官清且闲。

常夸云月好,邀我敬亭山。

五落洞庭叶,三江游未还。

相思不可见,叹息损朱颜。

【译文】

你在宣州辅佐太守,守官清廉也很清闲。

常常给我来信大夸宣州风光云月美好,邀我去敬亭山游览。

我在洞庭湖五年了,在三江地区游历还没有还家。

相思而不可相见,常常叹息,以至凋谢了容颜。

沁园春·雪

【近代】毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

【译文】

北方的风光,千万里冰封冻,千万里雪花飘。望长城内外,只剩下无边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下,顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑,它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候,看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映,分外美好。

江山如此媚娇,引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝,略差文学才华;唐太宗、宋太祖,稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗,只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了,数一数能建功立业的英雄人物,还要看今天的人们。

1个典故

风骚

出处:秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

——毛泽东《沁园春·雪》

【典故】原指《诗经》的《国风》和《楚辞》的《离骚》,后泛指优秀的文学作品或指文采。

化整为0

复习以上的3个句子、2首诗词、1个典故。

小学阶段是人生中记忆力最好的时期,学生在背诵的时候,读到能背下来时不要停下来,应再读几遍,这样才能记得牢,背诵后忘得最快的是开头十几天,因此,在熟读成诵后隔三差五就要复习一下。

集腋成裘, 积水成渊 。想要改变自己的文化素养,可以从每天背诵一个句子开始!只要你坚持下去,你一定能成为最好的自己。

作者简介:一朵火焰,这是一朵爱阅读、爱写作、爱思考,内心温暖的火焰。湖南省报告文学协会会员,岳阳市作家协会会员,一级语文教师。

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