Small Star A: Lesson5 – Lesson 6
目标词汇:
Words:photo,photo album
R-blend words: crab, frog, drum, tree, bread, grape
目标句型:
'He/She is my (family).'
'I have a (family).'
Is he/she …?
'Yes, he/she is.'/'No, he/she isn't.'
复习要求:
1. 完成 Homework Book, 第18页 Unit2.5（认读图片发生的情形并排序）
2. 完成 Homework Book, 第19页 Unit2.6（认读并圈出单词）
3. 复习目标词汇及句型(课本第18页 & 课本第19页)
4. 网上练习 Unit2 第三个练习（Study.ef.cn）
Phonics
学习内容:
课本 P14 Lesson7，通过找图片配对掌握音韵
复习要求:
1.和孩子在家学习押韵的词（即发音相近的词）来练习这项技能；
2.听CD音频，学生用书第14页；
3.听一听，指出与听到内容相符的图片（练习B）hen-pen,dog-frog,boat-goat,hat-cat;
4.指一指，说出图片的对应单词的发音名字（练习C) dog,mouse,cake,chair,house,bear,frog,snake.找到狗，说‘dog’问你的孩子哪个词和dog有相同的音韵，说‘Yes,frog rhymes with dog’。
作业要求:
1. 听CD音频,复习课本14页内容。
2. 完成Homework book第7页.
Storyteller
★ 歌词：（括号内容是对应的动作）
Row, row, row your boat,(双手在右边做划船动作)
Gently down the stream,(双手在左边做划船动作)
Merrily, merrily, merrily,(双手伸出食指，指着自己的笑脸)
Life is but a dream.(两只手掌合起来，放在耳边，假装睡觉)
★ 学习内容：
歌谣关键词: row boat stream merrily dream
★ 复习建议：
1.打开光盘音频听歌，鼓励孩子跟唱(可以带U盘到校拷贝故事音频和视频)
2. 打开课本第15页，看图认读关键词