用故事探索历史

智者曾说：“以史为镜。可以知兴替。”哲人曾说：“读史使人明智。”由此可见，读史书的重要性。因为历史都是由人创造的，所以，作为小朋友的课外读物更应该读读创造历史的人，透过他们的人生去开阔小朋友们的眼界。

《说给儿童的世界历史》6讲述的是欧洲480年到1833年的历史故事。作为小朋友的读物整本书厚度适中。本书分为序、人物介绍、五个故事和世界历史年代表四个部分。这本小朋友的史书是以人物为单元展开的。首先通过人物的简介，用一小段文字对历史人物进行概括性的描述，将小朋友带入到后边的故事当中。从古看今的模块。让小朋友从历史故事里边跳出来，站在现在的角度对故事进行分析讲解。这个环节也是家长和小朋友们共同思考的环节呢。整本书有大量的插画，插画里的人物、背景更容易将小朋友带到当时的环境中。

例如约翰王：人物简介里对约翰王进行了这样的描述。约翰王（1167年-1216年）是英国历史上最不受人爱戴的国王之一。他为人阴险多疑，反复无常。为了当国王，他害死了自己的亲侄子；为了叫人们纳税，规定谁一天不纳税就拔谁一颗牙齿。后来人们受不了，就把约翰王抓去关了起来，强迫他签下了历史上有名的《大宪章》从此英国人民才有一点权力和自由。

  “大宪章”的故事就是在约翰王简介的基础上展开的，故事详细的讲述了约翰王如何当上的国王，发动战争逼迫人民交税，因为贪婪得罪教会，不断欺压百 姓。英国贵族忍无可忍，向约翰王发起抗议最后签署了“大宪章”。

“从古看今”告诉小朋友大宪章中的条款在现在看起来似乎没有什么了不起的，但是在当时却得来不易。古代的贵族们多半是站在国王那边的，但这个故事里的贵族们后来发现，在自己的到得分封的领地中，所有百姓才是自己最大的资产，如果不保护百姓，自己也会一无所有，于是才联合百姓一起提出《大宪章》来限制国王的滥权。听完这个故事，爸爸妈妈可以和小朋友谈谈，为什么重视别人、顾及别人的利益，才是真正保障自己利益的方式。

《说给儿童的历史故事》6以故事的方式讲述了欧洲人物精彩事记、欧洲文化，引发小朋友对历史的的思考。从时间的隧道里开阔小朋友眼界。在世界历史的长河中，有无数伟大的人物闪耀着不朽的光辉。这些历史人物，影响了世界历史的发展，甚至是改变了世界历史的走向。历史本是严肃枯燥的作者却通过故事的形式展现给小朋友们。让小朋友们轻松的了解世界历史，更从中学会了做人做事的道理。