不忘初心

去南宁参加了两天教学设计能力提升的工作坊，感触颇多。原来自认为无聊的教学设计，人家也可以把它打磨成能赚钱的商业课程，讲课的老师十年磨一剑，认准方向，就一直坚持，最终终修成正果。也再次验证了只要你专注于一件事，你就可以成为这个专业的行家。当然，前提是够痴迷，够投入。体验式的方式让参与者从实践中感知，学习。堪称做中学的典范。有效教学、有效教学的教学设计（聚焦问题、激活旧知、新知示范、新知运用、融会贯通）是学习的关键词；认知、情感、态度是有效学习的三个维度，也是设计中教学目标应涉及的范围。周老师是个会讲故事的人，讲他媳妇没学会做包子是因为她没去请教，新知识需示范，特别是技能性知识，媳妇过敏看医生的故事，让学员以不同目标进行再加工，讲自己用合作性学习替一位老师上了一堂自己没接触的新课程，结果获得了印象最深的课的评价。还用一些小游戏来调动学生的积极性。有效的课堂是双向的，老师要讲，学生也要说，不能自嗨，切记要抓核心大概念，不能眉毛胡子一把抓。学而记之，以勉之。