我与小渔村29

2016年10月的一天晚上，微信圈朋友告诉我，小渔村29招生了。

“小渔村29？”我大惑不解。

“就是在QQ群里，义务教大伙写诗、填词，但前提是得交几首自己的诗，老师看看合格不合格，才能决定是否录取！”朋友耐心地解释着。

“一个QQ群讲诗词还这么多讲究？再说，我的水平连打油都算不上，还写诗、填词？”我虽心下不解，但出于好奇也好，对朋友的尊重也罢，亦或是自己对诗词的那点爱好，我还是进群了。

“你的名字叫大海，就以大海为题写吧！”班主任轻寒一剪梅老师的出题角度倒是既刁钻，又实际。

于是，我坐在床边，苦思冥想，东拼西凑，反正是记不清凑了几首，居然被老师通过了。由是，在我心戚戚的同时，开始了在小渔村29的学习。

学习可真是件苦差事。面对着那起承转合、平仄押韵、诗庄词媚等内容，我这个门外汉简直就是云里雾里，晕头转向。但既然来了，总得坚持几天吧？于是，我也只好勉为其难地按时签到、听课、完成作业。可一谈到作业，我又发愁了。

因为论坛需要自己交作业，可对我这个仅仅是写材料、发邮件的弱智者来说，真是费老劲了。更要命的是，注册的名字、密码总是登录不对，一遍一遍地登陆、退出、登陆，弄得我心烦意乱，恨不得摔了手机，就此放弃。

最后，幸亏梅影横窗瘦老师帮我找回了密码，又耐心地、一步步地给我发截图，教我如何登陆，如何交作业，不急不缓，娓娓道来。此时，我那烦躁的的心也渐趋平缓。否则，我可能就真的就溜之大吉了。

随着时间的推移，我对小渔村的认识也逐渐清晰与留恋，那就是严谨、求实与真情。

说实话，我真的没想到咱们的小渔村会这么正规、严谨：班规一条条摆在那里，如有违反，轻则警示，重则踢出群；作业要求更是明明白白，几次不签到、几次不交作业送上飞机票，照章办事，毫不手软。而班主任、班委、组长、副组长、评阅老师等在这个虚拟教室里，更是一丝不苟，任劳任怨。

有一次，我因为看不惯某同学让人代写作业却还在群里张扬，便毫不客气地回复了一大段文字，结果那位同学道歉、退群了。当时，我既有些沾沾自喜，还有些余怒未消，可一会就傻眼了，因为一粒沙老师一方面和我解释对方年轻，应多些大度、包容；一方面因我言辞太过犀利，攻击性十足，给我禁言24小时。

此时，我也冷静了许多：是啊，那位同学毕竟年轻，而我却疾风暴雨一顿狂轰滥炸，不仅弄得自己不开心，也影响了班内的气氛。因此，在我对那位同学深表歉意的同时，也记下了一粒沙老师所说的大度与包容。

回忆起来，学习写诗、填词的过程真是苦乐参半：苦的是咬文嚼字，但又怕写出来的东西被老师拍的稀巴烂；乐的是终于凑出一首，既是完成了作业，也是自己的一点进步。就这样，在一天天的纠结中，有时间练笔决不错过，哪怕被拍的“遍体鳞伤”。特别是看到评阅老师的点评，有的轻松幽默，有的有板有眼，真的是好生羡慕——如果自己有这水平该多好啊！

就这样，在一次次的凑字中，一天天的坚持下，历经十个月的煎熬，我毕业了。可毕业了，就是为了这一纸证书吗？接下来的我，又该做些什么呢？师友们还会在一起学习吗？我心惴惴。

也许是性格原因，也许是工作所致，平时，在群里我几乎不说话。但晚上，爬咱们渔村的“高楼大厦”却成了我的必修课：看看老师的辅导，看看大家的调侃，既是一种放松和休息，更是一种牵挂与寄托！直到现在，依然如此！

其实，在咱的小渔村之外，我也进过别的诗词群，但都没有坚持下来，因为我总觉得只有小渔村29才是最棒的：制度严谨、管理有序、老师负责、氛围超好，这既是我的机缘与荣幸，更是小渔村29的骄傲和自豪！

如今，看着梅师精心整理的几百万字的学员作业、练习，既有目录，又有内容，这得耗费梅师多少心血呢！看着那一个个奖项，又怎能不佩服、感恩梅师的细腻与情怀！为了大家毕业与联欢，老师们自掏腰包作为对学员的奖励，这样的老师又去哪里寻找呢？

看着师友们个性十足的名字，多才多艺的表演，我真的感到震惊：在这物欲横流的年代，居然还有这么一群人在学习、传承古诗词，这种坚守与执着，又何尝不是一种文化自信呢？

在渔村，给我感受最深的是一个“情”字：月师母亲八十大寿，师友们写诗填词祝贺；梅师生日，古师一周前就带领大家偷偷准备；作业交不了，老师们的耐心等待、代交与点评……所有的这一切，又怎一个“情”字了得？

忘不了梅师的循循善诱，单独辅导；忘不了月师小儿子晚归时的焦灼，却又坚持上课；忘不了各位老师的精彩点评与辛勤付出；忘不了红颜班班的早读；忘不了古师的敲窗户、催作业；忘不了土豆的粘合串联；忘不了笑笑的才华横溢；忘不了抱朴的幽默俏皮……快乐、友谊与求知已成为小渔村29的一张靓丽名片！

终日奔波，案牍劳烦。值此毕业季，惟愿师友各展所能，尽情狂欢；再愿梅师带领大家，再攀高峰，再续辉煌！

时间匆匆，饭后随笔。词不达意，梅师莫笑。献丑了！

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