读《爱弥儿》(十七)

卢梭非常重视儿童的感觉教育,“我们最初的哲学老师是我们的脚,我们的手和我们的眼睛。”

感觉教育是智力教育的基础和先决条件。《爱弥儿》中,卢梭用大篇文字阐述如何对儿童进行感官教育,这是对洛克感觉经验论的借鉴和创造。

洛克在《教育漫话》开篇第一句提到“健康之精神寓于健康之身体,这是对于人世之幸福的一种简短而充分的描绘。”

卢梭在儿童身体养护方面继承了洛克的思想,二者都强调体育锻炼的重要性。

卢梭在《爱弥儿》中指出“洛克极力劝告大家,无论是预防还是因为一点儿小病,都不要给孩子吃药”是正确的,但是卢梭并没有完全接受洛克的观点。

洛克认为教育的目的是“培养绅士”,卢梭所要培养的是“自然人”他反对洛克以培养绅士为教育的目的。

卢梭思想尽管与洛克的主张有所不同,但是他们的思想有着密切的联系,不可否认卢梭的教育思想深受洛克的影响。

孔狄亚克是十八世纪法国感觉论代表人物,卢梭与孔狄亚克有着密切的往来,孔狄亚克的第一部哲学著作《人类认识起源论》是在卢梭的帮助下出版的,卢梭继承并发展了孔狄亚克的唯物主义感觉论。

待续...

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