【2022015】来!一起给报刊投稿吧

【2022015】来!一起给报刊投稿吧

——读吴松超《给教师的68条写作建议》

文‖张爱敏

晨起,迫不及待地又捧起了《给教师的68条写作建议》,越来越坚信这本书就像黑夜中的明灯,点燃了工作室成员写作的激情,更为小伙伴们指点了迷津,指明了方向。

特别是读到第十章,又一次颠覆了我的写作观。以前,总是认为自己写作并不是为了发表,相中了就拿走,相不中也无所谓,主动投稿的意识不强烈,写作就是为了自娱自乐。

读了吴老师的文字,突然发现自己其实有时候还是很偏执的,任何事情都有两面性,对待一件事也需要一分为二看问题。

就像向报刊投稿这件事情,主动性还是有待加强,这也是今年工作室的新动向,让老师在报刊投稿发表中获得成就感、幸福感,让教育写作再上一个台阶。

谨记“与手机阅读保持一定的‘安全距离’,警惕被互联网上的低品位阅读者‘同化’,陷入浅薄的、有套路无营养的写作模式”。

那么,向报刊投稿,如何才能受编辑青睐有加呢?

首先,每个报刊都有自己的“读者定位”“内容定位”,所以投稿之前要研读报刊,看看自己的选题、类型、语言风格等是否合适,有没有相关的版面、栏目能够容纳。

其次,选题、观点是否新颖,是否具有时代感与创新性,能否推陈出新,能否呈现新探索,新发现,新观点,新思路,新实践。

第三,文章的语言要善于斟酌,表达流畅、清楚、准确。这很关键,文风就是人品。

第四,文章表达的核心思想要契合时代发展潮流。如论述的观点,传递的价值,都要经得起推敲、质疑。

也就是说,当你的文章主题清晰明确,语言准确精炼,材料新鲜充足、层次清楚、逻辑强大时,必将受到编辑青睐。

亲爱的!想提升投稿命中率吗?请谨记吴老师的投稿建议:

一是从阅读与熟悉报刊开始学习投稿;

二是开始投稿时要树立一个信念:屡投屡败,屡败屡投。同时,告诫自己发表不是最终目的。投稿真正的价值在于提升自己的阅读力、思维力、反思力与成长力。

三是学习投稿的方法和礼仪。读到这里,我又开始反思自己了。要把文章发到指定电子邮箱,编辑好主题和正文,留下联系方式,完善必要信息,如电子邮箱,邮政编码,甚至银行卡信息等,同时,文稿除了附件发送,还要以信件格式把文稿粘贴于此,以此来提高编辑工作效率,减少不必要的麻烦。

最后,就是投稿后要多一份耐心与等待,善于“淡忘”,才更有利于成长。同时,当文章得不到编辑青睐时,更要反思如何提升自己文章的传播价值。

如要下功夫锤炼书面语言表达能力,使文章文句通顺、表达准确、语言精炼。

如要从自己的教育故事,实践案例当中梳理教育之理,探究教育之道,使文章上升到经验提升,探讨规律的层次。

如要重视文章标题的拟定,甚至在动笔之前要想清楚,即提炼文章的核心观点或有价值的信息,激发读者的阅读需求。

亲爱的小伙伴们,明确了吴老师教育写作之道,跟着吴老师梳理了向报刊投稿之路,让我们一起投稿吧!

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