设计个性化作业的有效策略

一是基于学情和课堂教学活动，设计情境任务式作业，提高学生参与度及探究意识。

二是打通学习与生活的关联，设计体验式作业，引导学生树立正确的情感、态度、价值观。

      体验式作业也是“双减”背景下培养学生情感、态度、价值观的一项重要途径，这一过程能够激起学生的心理情感共鸣，引发学生对生活的思考。

三是结合学生感兴趣的自媒体公众号，设计文案推荐形式或短视频文案等作业。

总之，教学中教师要根据单元教学目标和文本特点，设计灵活多样的情境任务，让学生在活动中提升语文学科素养。