读原文:《班主任工作漫谈》第五章、第2-3篇，"和后进生组成互助组”、“孩子，请与我同行”。第188页-193页

2019年3月6日星期三，距离魏书生老师讲座（4月22日）还有47天

班主任第2组【李萍】的打卡记录:

1.读原文:

《班主任工作漫谈》第五章、第2-3篇，"和后进生组成互助组”、“孩子，请与我同行”。第188页-193页

2.写心得：结对子，组成互助小组如同“人"的一撇一捺支撑了一个人字，当有的孩子暂时遇到困难有人拉一把使他度过难关，从而激发出来他的动力迎头赶上!同时互助组的建立，密切了师生的感情，增强了学校的凝聚力，后进学生对学校更热爱了，教育更能起到良性作用。“孩子，请与我同行"，魏老师还会利用上下学时间与学生交流谈心，走进学生的内心拉进与学生的距离，教育于润物细无声之处。记得2014年我带的毕业班的一个学生经常与我同行，在路上我们交流班级的问题，他也经常向我倾诉困惑我也尽可能耐心开导他。现在他已经大学二年级了，只要一放假回来就来看看我，他说就是每天放学与我同行的交流使他受益匪浅也增进了我们师生的感情。所以我非常赞同魏老师把学生当同路人，真是一种接近同学，加深师生感情的好方法。一路的同行，一生的挚友。