通过学习,要兴成长,更要心成长

      每年都很期待会有教师培训,还需要学习的地方还有很多。

      从兴成长到心成长,很庆幸,自己是一名音乐老师,每堂课都是在快乐的世界里学习着。

      那么,音乐这门学科,是欢乐的,是幸福的。在课堂中吸引住学生们的注意力,很重要。我们要想尽办法激励学生主动参与,增强音乐鉴赏课的动力。

      要提高音乐课的教学实效,首先必须充分发挥学习主体的作用,使他们真正成为审美活动的主体。只有这样,音乐欣赏课实效的提高才有内在动力,那么现在这个信息飞跃的时代里,我们也要有效利用。

图片发自App

图片发自App

图片发自App


      我认为,生动有趣的“导入”与“结尾”是课堂教学结构的重要构成部分,说明课堂教学结构的优化,对提高音乐欣赏课教学实效的作用。 俗话说:“良好的开端就是成功的一半”。新课设计得好,就能使整堂课一开始就能激发学生的求知欲望和学习的兴趣。因此,教师充分运用课内、课外的知识,依据教学内容和教学实际,找好切入点,导入新课,就能吸引学生的注意力。

      尽心发掘本地教学资源,增强音乐鉴赏课的亲和力。诚心做好科学教学评价,增强音乐鉴赏课的感召力。教师评价学生课堂上所回答的问题,是教学过程的一个重要环节。教师评价时要讲究科学不仅要重视智力因素,更要重视非智力因素。教师要饱含感情,用肯定、鼓励、希望的语言,如“你的答案太棒了,太精彩了!”“你回答得好”、“你很有创意”,“继续努力哦”“你能大胆说出自己的感受,这很好。”以此增强了学生的成就感和自豪感,树立学习的自信心,从而更爱思考、爱提问,以增强学好音乐,提高音乐鉴赏能力的动力。

      总之,要进一步提高音乐课等音乐教学的实效,我们音乐教师必须切实地不断加强自身素质建设提高学生的注意力,尊重学生身心发展特点,精心讲究新颖有效的提高实效的教学方法,并用自身丰富的情感世界和良好的教学行为感染学生,使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶,为终身学习音乐、爱好音乐、享受音乐奠定基础,那么在接下来的教学活动中,我希望我的学生们都能实实在在的学到东西。

你可能感兴趣的:(通过学习,要兴成长,更要心成长)