第二单元练笔

大抵是这个学期较短的缘故,新学期一开学就感觉异常紧张!答应了进修王老师要进行作文探索后,虽然很是把这件事放在心里,但却一直迟迟没有行动!赵老师说要选好一个点展开作文教学,我的脑海里第一个闪过曾经整理过的一个关于课堂小练笔的课题,心想,就把它作为其中的一个训练点吧!

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第一单元匆忙间已经上完,没有太多收获,我心里知道,课堂小练笔必须抓住每篇文章的读写结合点进行训练,而且每篇文章都需要课前静心设计,方能为课堂上的练笔做好铺垫,这方面似乎我做得远远不够!第二单元以“永远的童年”为专题,我开始着手此事,一共进行了四次练笔。即将第五课《古诗词三首》中的一首改写为小短文,模仿古诗词的形式创作自己童年诗篇,学习儿童诗《我想》的写法发挥想象写自己的愿望,用现代诗的形式书写自己的童年生活。孩子们的作品虽然很稚嫩,但却充满了童趣。作品正在整理中。

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第二单元习作安排的是看图作文或写童年趣事。我选择了后者。今天下午第二节,我开始给学生正经上起了作文课。先以《童年》这首歌曲导入新课,引出作文主题:童年趣事。然后以造房子为例,从先审题、找材料、巧安排三个方面指导学生作文。审题环节重点介绍了题目中的关键字眼“趣”,告诉学生“趣”不仅指乐趣,还有傻趣、乐趣、情趣等方面,然后引导学生小组交流自己童年经历过的趣事,并请李爽、周明扬两位同学上台交流,谈起童年做过的那些傻事,两人顾不上使用普通话,滑县大本腔讲了起来,一边讲还一边乐的合不拢嘴!打开了思路,有了习作的素材,接下来我就告诉学生要想写好作文还需巧安排,即使用添枝加叶法,一找重点,添加情节,二用技法,使用细节,三借过渡,巧妙连接。让学生根据以上方法自主起草作文草稿,学生思路大开,在随后的一节课里,一改平日无米之炊的现状,埋头写起,教室里一时间只有“沙沙沙”的写字声。

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