赏析一篇文———《小孩拼地图》

一位牧师在一个星期六的早晨，打算在很困难的条件下，准备他的唠叨讲道。他的妻子出去买东西了。那天在下雨，他的小儿子吵闹不休，令人讨厌。最后，这位牧师在失望中拾起一本旧杂志，一页一页地翻阅，直到翻到一幅色彩鲜艳的大图画——一幅世界地图。他就从那本杂志上撕下这一页，再把它撕成了了碎片，丢在起坐间的地上，说到：

“小约翰，如果你能拼拢这些碎片，我就给你两角五分钱。”

牧师一位这件事会使小约翰花费上午的大部分时间。但是没有10分钟，就有人敲门。正是他的儿子。牧师惊愕地看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图。

“孩子你怎样把这件事做得这样快？”牧师问道。

“啊，”小约翰说，“这很容易。在地图的背面有一个人的照片。我就把这个人的照片拼到一起。然后把它翻过来。我想如果这人是正确的，那么，这个世界就是正确的。”

牧师微笑起来，给了他儿子两角五分钱。“你也替我准备好了明天的讲道，”他说，“如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”

这片小短文，可以从N个角度赏析。

第一，哲理思考。“如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”如果你想改变一个世界，首先就应该改变你自己。如果你是正确的，你的世界也会是正确的。这就是积极心态所谈的全部问题。当抱着积极心态时，你内心世界的一些问题在你面前势必要低头。

第二，主题思想。本文通过牧师的儿子在不足10分钟的时间内依据人物照片拼拢一幅世界地图的故事，告诉我们一个道理：如果你想改变一个世界，首先就应该改变你自己，先做一个正确的自己。

第三，起承转合。一个下雨的星期六的早晨，牧师嫌小儿子吵闹不休，这是精品文章的起；牧师就从一本旧杂志上撕下一幅世界地图让他拼，小儿子接受了任务，这是文章的承；小儿子在10分钟内完成拼图，父亲询问原因，这是文章的转；最后，牧师得出讲道的哲理：如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的，这是文章最后的合。

第四，词语积累。困难，吵闹不休，唠叨，令人讨厌，失望，翻阅，起坐间，花费，惊愕，容易，微笑等。

第五，语言描写作用。牧师说的第一句话作用，推动故事情节发展，为下文小约翰拼拢地图，并奖励两角五分钱做铺垫。中间一问一答，孩子用最长最详细的语言解答了拼地图快速的原因，又表现孩子的自信与勤于动脑的好习惯。最后牧师的语言总结全文，深化中心。并且本文语言描写有变化，三种语言描写的形式都使用上了，灵活不呆板。

第六，题目高度概括本文核心事件——小孩拼地图。

精读小孩讲解快速拼拢地图的方法。“这很容易。（总体概括做这件事的结果。）在地图的背面有一个人的照片。（开动脑筋寻找解决问题的关键）我就把这个人的照片拼到一起。（“就”字体现出小孩只专注做当下一件事）然后把它翻过来。（具体介绍先做什么在怎么做）我想如果这人是正确的，那么，这个世界就是正确的。（做这件事的指导思想）”

一篇文章可以多角度赏析，从整体到局部，从思想到写法，从词语到句子，常常采用这样方法精读短文，可以大大提高对文本的解读能力，为自己写作打下坚实的基础，更为课堂教学奠定坚实基础！