育儿育己的路上

朵朵的到来让我开始接触育儿书籍。

第1阶段，发现自己在错误的育儿理念中长大，导致的结果，通过对自己的剖析发现都应验了，产生过对原生家庭的不满情绪，于是出现与姐姐沟通的碰撞。

进入第2阶段，沟通，反思，碰撞，觉察，认识自我的学习。

第3阶段进入接纳原生家庭，解决自我问题的学习阶段。

第4阶段掌握正确的方法阶段。想让朵朵拥有感知幸福的能力和一颗感恩的心，拥有自我提升和自我修复的正能量，真正过上幸福的生活。

家长要做的不是说教，不是命令，不是提各种要求，也不是唠叨，不是威胁恐吓，不是讨好式的交换条件，而是要被尊重的生命个体，他需要被看见，被接纳，需要你的认可，而不是你的强大。

当我学到这些的时候，我看待朵朵发现了更多的不一样，与我自己的儿子不一样的感觉，我发现了他自己做成功一件事，眼睛里放的光芒，我鼓励她后表现出来的乐此不疲。

前几天在楼下玩走步悠悠一玩就两个小时。有时我会录下来，她非常开心并愿意反复看。

带他一起玩时，我也仿佛回到了童年，也补足了我幼年的缺乏。

你的孩子不是你的，养护者最主要的任务就是发现造物主给这个孩子的恩赐，并进行呵护培养，他不是照你的意思养育他，因每个孩子生下就本自具足。

在育儿学习上我知道自己的欠缺，虽然孩子是主体但你启发她需要你的智慧引导，不可惹他的气且有管教的权利，我觉得养育者真的是神圣的工作，因为每个孩子都是天才，她需要你的发现，需要你不断的鼓励让他自己变强大。

鸡蛋从外面打破那就是一盘菜。从内破那就是一个生命。