世上无难事，只要肯攀登！
生活不相信眼泪，命运不相信弱者！……
这是我们每一位受过教育的人，朗朗上口的坚强励志名言！
“不要哭，我家宝宝是坚强的好孩子！“
“你就知道哭，哭是最没有用的！“
“我们要学会微笑面对困难！加油！你一定能行“ ……
这些都是我们经常听到的父母对孩子的坚强教育。
关于孩子的坚强教育，日本的“冬季短裤进行耐寒训练”，最为震惊世界。日本的孩子，从幼儿园就开始接受残酷的冬季耐寒训练，利用课余时间，穿上短袖跑步服，在操场上运动。日本的妈妈们对此也是非常重视，对能够完成的孩子，格外赞赏有嘉，由此训练孩子的坚强意志力。
在传统的教育体系中，孩子的坚强教育已经成为毋庸置疑的品德教育之一。
然而，残酷的现实告诉我们，鼓励坚强似乎不是战胜困难的神器法宝。
新闻报道中，无数的高考轻生的例子，成为多少父母心中永远的痛！我相信，如果时光可以倒流，他们的父母肯定不会逼着孩子坚强接受那生命不能承受之重！
有一个母亲，为了让女儿有一技之长，6岁就送到外省去学习游泳。女儿多次哭闹要回家，想念父母。母亲不断的鼓励她要坚强，狠心不接女儿回家。然而，几年后，女儿学成归来进了省队，却很少再跟父母交流，变得沉默、冷漠，拒人千里。
现在的孩子教育，就像一场障碍越野赛，每一位家长似乎都满血能量，领着孩子疾风电掣地翻越一道道障碍，恨不得把孩子打造成刀枪不入的少林铜人。却很少有人真正去关怀那一颗颤颤巍巍的幼小心灵，经历了怎样无法弥补的伤痛。
坚强的本质是“熬“，熬身体不能承受之重，熬心灵不能承受之痛，熬过时间，也熬到遍体鳞伤。一味鼓励孩子坚强，是大人的狭隘，也是无知的残忍。
脆弱是人与生俱来的，饿了会哭，疼了会叫。随着年龄的增长，我们慢慢学会不再哭泣，不再叫喊，我们用成熟的坚强去对抗脆弱，我们貌似越来越强大，其实很多时候只是一种伪装，伪装之下是更大的脆弱。
富士康员工跳楼事件已经多次被新闻媒体报道，在高强度的工作压力之下，每个人都在用“坚强”痛苦的支撑着，但是，当坚强支撑不了的时候，就会产生无法挽回的后果。
现代社会家庭中，男人离家出走的现象越来越多，原因不是因为离婚或者婚外恋，只是长期面对家人的唠叨攀比、冷漠索取，无法承受工作与生活的双重压力，选择毫无征兆的突然离家出走。一个外表坚强刚毅的成功男人，也许正是一位承受家庭冷暴力的受害者。
坚强不是脆弱的克星，却常常成为脆弱的面具，撕掉面具，我们常常溃不成军。
其实，面对生活，我们除了坚强的直线性选择，我们还有从容的巧劲可以发挥。
1.如何培养孩子面对生活从容不迫？
当面对困难挫折时，能够拥有冷静的头脑，对不确定的未来能够保持内心的笃定。
家长需要刻意去制造不确定性：
幼儿时期，手和嘴是孩子感受世界用得最多的工具，大胆让他尝尝酸、辣、苦、甜的味道，让他感受冷、温、烫不同的温度，让他体会泥沙的柔软，触摸岩石的坚硬刺痛感……。
儿童时期，让他感受洗碗的油腻、家务的繁琐；让他看看吃的水果长在什么样的树上；让他运动之后汗流浃背；让他哭诉赶作业的辛苦与委屈，学会为自己的行为负起责任……
青春时期，让他看到世界有穷人，有富人，并跟他们接触交流；让他看到敬老院的老人无助与孤独；让他体会工匠的精巧专注；让他感受少数民族的自由随性……
父母无需对他过度保护，反而应该制造更多的机会，让他去体会人生百味，看到无数种生活的可能性。当面对困难、面临选择的时候，他胸有成竹，能够预先判断可能产生的各种结果，从而让他做出他认为可以承受的合理选择。
让孩子接受生活的不确定性：
把东西分享给其他小朋友，是我们鼓励的，但是你也必须接受别人不愿意分享给你的现实。
比你高大的同学可能会欺负你（不是严重暴力），老师也可能不理解你，但你却必须学会忍耐和适度反击，暴力还击是不被允许的。
你得接受比你成绩差的同学，考上了比你更好的高中；
你得接受那个吊儿郎当的同学在高三冲刺中超过了作为学霸的你。
生活中唯一确定的就是什么都是不确定的，不要试图想象把孩子放在一个事前设计好的跑道里，他就能够一马平川直至终点。
2.培养孩子掌握生活的巧劲：在不确定中获益的能力。
面对不确定性，孩子需要有手、脑和谐能力，思想和行为能够在他自身内部系统达到和谐的统一，能够做到“心想能行“，才能达到”心想事成“。
这个看似简单而老生常谈的东西，其实在现在的教育体系中所占的比重越来越轻了。
成绩导向的家庭教育，孩子只是完成父母要求的任务，他做的事与他的内心没有链接，没有共鸣，结果是制造出很多“高分低能“，或是孩子厌弃学习。
升学率导向的学校，孩子只是学校工厂中的产品，降低残次品率是目标，是效益，千篇一律的产品，只有短暂的使用功能性，没有个性，没有灵气，摔到地上就会损坏。
如何培养孩子这种思想与行动能够和谐统一的能力？
答案非常简单：尽可能为孩子提供各种实践活动机会！一切活动，包括家务活动、体育活动、社会活动，甚至是拆分玩具，玩泥巴……。
实践会促进他的手脚协调能力，困难会促进他去思考并尝试解决问题的能力。
这个过程从幼儿时期一直持续到青春期结束，让你的孩子学会独立工作和独立思考的能力！他才能够在不确定性中获得最大的收益！