记2021暑假语文培训之成果汇报

　《如何提高初中语文阅读教学有效性》成果汇报如约，主持人是来自正泰博文的王辉老师，侃侃而谈、温文儒雅、出口成章的他颇有主持人的范儿。

　　项城市荣新路学校的师超杰老师作为第一组的成果汇报代表，就探究活动课怎么上？做了深刻的论述，她从诗歌的角度进行了解读，六个专题：初步感知，探讨诗歌的感情基调；探究诗歌的意象、意境和情感；探究诗歌的语言艺术；探究诗歌的表现手法；诗歌朗读指导训练；诗歌创作指导和实践，娓娓道来来，举重若轻。

　　项城五中的马君艳老师作为第二小组的成果汇报代表，议题是文言文教学经验交流，她谈了自己的实际教学中处理文言文教学的做法：读，注重文言文文本的阅读；点，点拨，点重点实词，点古今异义，点重难点；译，有直译和意译，做到信、达、雅，学会留、补、删、调、换五种方法；议，讨论，理解。这些经验真可谓接地气，特实用。

　　项城一中的陈春丽老师作为第三小组的成果汇报代表，她分享的议题是如何提高学生的阅读能力，陈老师先谈了选择议题的依据和选择议题的初心，提高中学生语文阅读能力的方法和策略：一、培养学生的阅读兴趣：捍卫语文学科的王者地位；情感大攻关，思想总动员。二、养成动笔阅读的好习惯：首先明确阅读的目标任务；其次是归类整理阅读收获。三、投其所好，激励引导：创设意境；展开竞赛；巧设问题；多媒体参与；勤于表扬激励。颇有专家范的她，博得了大家的阵阵掌声！

　　项城市红旗学校的夏峰艳老师作为第四组的成果汇报代表，她分享的是多文本阅读文本组建策略：以明确的线索组建文本：意象，情感，体裁；以统一写作手法组建文本：借景抒情等；以统一作者组建文本：苏轼等；以统一话题组建文本：古人的隐士情怀等，还要注意难易适当，这些策略还有实例辅助，实操性较强！

　　项城十中学校的王莲花老师作为第五组的成果汇报代表，她分享的是如何引导学生在阅读中把握人物形象，王老师从选题原因展开汇报，具体从文本中对人物的描写；与人物相关的事件；关注自然环境和社会环境；从表现手法分析概括人物形象；在角色扮演中把握人物形象；整合人物形象发现任务的光辉形象；将所学方法运用到写作等进行解读，淡淡的她就像一朵绽放的莲花！

　　项城名仕路学校的张海明老师作为第六组的成果汇报代表，他分享的是多文本议题的选题，因为议题是多文本阅读的灵魂，议题的选择相当重要，张老师从以下几方面进行解读：围绕课内阅读的主题选择议题；围绕课内阅读的写作手法选择议题；围绕诗歌的语言风格选择议题；围绕小说中人物语言特点选择议题；让我们一起在阅读中感悟人生！

　　项城市正泰学校的郭顺舟老师作为第七组的成果汇报代表，他分享的是如何做一名幸福的语文教师，风趣幽默出口成章的他，娓娓道来：转变心态；教好语文两件事：读书和写字；是啊，语文老师的幸福在尽情畅游书海中，语文老师的幸福在投身于写的工作中。作为一名语文教师，我们一定要耕好教育事业的田，也要育好自家的园。

　　项城市新华学校的李秋丽老师作为第八组的成果汇报代表，她分享的是语文阅读教学中存在的问题及策略。李老师谈到语文阅读教学中出现的问提有：手刃文本 ，肢解文本；阅读时间不够充分，阅读目标不够明确等，有效方法：指导学生整体把握，做到精读细读；增加阅读时间，开展多种形式的阅读；培养良好的阅读习惯等，针对问题，对症下药，让大家觉得不虚此行！

　　一个人可以走得很快，但一群人走得更远！才艺展示的环节到了，每一组争分夺秒，利用碎片时间进行练习，每一组都摩拳擦掌，利用点滴时间精心准备。《红船精神永放光芒》《 厉害了我的国》《黄河颂》《中华诵》《高举旗帜跟党走，不忘历史奏华章》《沁园春》《七律长征》，精彩纷呈的表演博得阵阵热烈的掌声，王辉老师妙语如珠般的主持犹如锦上添花，呈现给大家一场精彩绝伦的视听盛宴！

　　这五天的学习，我们的班主任单晓敏老师，朱丹丹老师，崔婷易老师也是一直陪伴，都说陪伴是最深情的告白，可见她们对我们用情至深啊！我们的班主任更是才艺出众！如果说科班出身的朱丹丹老师独唱《你的眼神》是开场润喉，那么自带幽默感的单晓敏老师的豫剧《焦裕禄》则是压轴，深情朗诵的《遇见》则让我们见证了短短五天相处产生的的浓浓深情！的确，遇见不易，相聚更难！